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[单项选择]接触理论的观点认为（）。
A. 不爱学习的学生，不是因为脑子笨，而是因为不愿意学
B. 群体是成员之间相互依赖性可以变化的动力整体
C. 人的行为内驱力来自于人的固有的需要
D. 人际间的合作能够提高小组的向心力和友谊
[多项选择]学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[多项选择]学习动机理论的观点有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[多项选择]符合炉渣粒子理论的观点是（）。
A. 液态炉渣由简单阳离子和复合阴离子构成
B. 金属氧化物离解后可以电离
C. 炉渣中有金属离子和氧化物分子
D. 金属相与渣相依靠电子传递进行电化学反应
[多项选择]以下属于意义学习理论的观点有（）
A. 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
B. 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
D. 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
[多项选择]以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
A. 学习的实质是学习者主动地形成认知结构
B. 教材具有结构性是发现学习的必要条件
C. 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
D. 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
[简答题]论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点：
[多项选择]以下属于桑代克学习理论主要观点的是：（）
A. 学习的实质在于形成刺激与反应的联结
B. 学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程
C. 人和动物遵循着相同的学习规律
D. 提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
[单项选择]不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
A. 未受强化的行为不会发生
B. 学习可以独立于强化而发生
C. 受强化的行为更倾向于表现出来
D. 本我决定人格的发展
E. 强化影响到个体以后的行为表现
[单项选择]提出"条件反射理论"观点的学派是（）
A. 精神分析学派
B. 人本主义学派
C. 心理生理学派
D. 行为学派
E. 认知学派
[多项选择]能概括冲突理论基本观点的关键词是（）。
A. 冲突
B. 变迁
C. 强制
D. 合作
[单项选择]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。
A. 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B. 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C. 强化分为正强化和负强化
D. 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E. 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
