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[单项选择]费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（）进行比较。
A. 比自己强的人
B. 与自己类似的人
C. 比自己差的人
D. 自己不熟悉的人
[单项选择]社会比较过程理论是（）提出的
A. 詹姆斯
B. 弗洛姆
C. 霍妮
D. 费斯汀格
[多项选择]社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）
A. 注意过程
B. 模仿过程
C. 强化和动机过程
D. 行为再现过程
E. 保持过程
[单项选择]社会分层理论认为（）
A. 通常只有下层社会成员才会犯罪
B. 不同社会地位的人，其犯罪方式有很大不同
C. 不同社会地位的人，其犯罪方式基本相同
D. 上层社会成员通常犯罪更多
[单项选择]公平理论认为，激发动机的过程，也是下列哪项进行比较的过程（）
A. 贡献与报酬
B. 人与人
C. 报酬与报酬
D. 贡献与贡献
E. 人与贡献
[单项选择]社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 赫尔
D. 班杜拉
E. 巴甫洛夫
[单项选择]社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响
A. 榜样
B. 强化
C. 动机
D. 人格
[单项选择]下列理论中被认为是社会保障学理论基石组成部分的是（）
A. 社会保障心理学理论
B. 福利经济学
C. 后备基金理论
D. 社会保障伦理学理论
[单项选择]建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）
A. 情感性
B. 主动建构性
C. 被动构建性
D. 巩固性
[多项选择]布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的积累
E. 知识的掌握
[多项选择]社会学习理论的四个过程包括（）
A. 注意
B. 保持
C. 动作再现
D. 动机
E. 需要
[单项选择]
中国古代哲学蕴涵着丰富的朴素辩证法思想，这些思想往往同朴素唯物主义有机结合，同社会改革相结合，同人生观、自身的修养相结合。下列古语中，能体现出辩证法思想同社会改革相结合的有（）
①荣枯代谢而弥见其新（王夫之·《太和篇》）
②旋岚（狂风）偃岳而常静，江河竞注而不流（僧肇·《物不迁论》）
③其为政也，善因祸而得福，转败而为功（司马迁·《史记管晏列传》）
④为之于未有，治之于未乱（老子·《道德经》）
A. ②③
B. ①③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做（）。
A. 角色不清
B. 角色领悟
C. 角色采择
D. 角色扮演
E. 角色期望
[判断题]班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[多项选择]系统理论认为政策执行过程的分析，可以理解为（）。
A. 外界环境对政策系统进行物质、能量、信息的输入
B. 系统产生了政策输出
C. 由政策结果和反馈提供了政策的评价与再输入过程
D. 政策的系统化
[单项选择]社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（）
A. 优势地位
B. 主导地位
C. 主体地位
D. 明显地位
