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[单选题]具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
[单选题]（ ）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
[单选题]( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青年初期
[单选题]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.阶段性
[单选题]注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（ ）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.杜威
D.夸美纽斯
[多选题]幼儿心理发展的主要特点是（ ）
A.游戏为主导活动
B.能控制和调节自己的行为
C.动作成熟
D.个性开始形成
[多选题]心理发展的一般特点包括（ ）。
A.连续性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性
E.不均衡性
[多选题]心理发展的一般特点有（ ）。
A.连续性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
E.不均衡性
[单选题]大学生心理发展的主要特点是（ ）。
A.个性发展尚不够成熟和稳定
B.智力发展尚未达到最佳水平
C.情绪强烈，情感内容日益丰富
D.兴趣与职业尚未直接发生联系
[多选题]个体心理发展的一般特点是（ ）。
A.连续性与顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性
E.关键性
[多选题]青少年期心理发展的一般特点有（ ）
A.过渡性
B.矛盾动荡性
C.闭锁性
D.社会性
[单选题]中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（ ）
A.过渡性
B.闭锁性
C.社会性
D.依赖性
