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[简答题]体育教师应如何有效实施单元教学计划？（10分）
[单选题]在实际教学中，体育教师应如何克服技能干扰（ ）
A.同时教授细节相同的两种技能
B.同时教授结构相同的两种技能
C.同时使用类似的几种教材
D.“条件抑制”
[单选题]从体育教学评价实践看， 下列哪一选项是体育教学评价的难点？ （ ）。
A.评价目的
B.评价内容
C.评价主体
D.评价方法
[单选题]体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能？（ ）
A.导向功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.调节功能
[单选题]中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
A.教学标准
B.教学大纲
C.教学策略
D.教学模式
[多选题]教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ）
A.将课程分成小单元，及时激励
B.扩展评价范围，各显长项
C.重视对学习过程的检测
D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感
E.注重学生发展过程中的纵向评价
[填空题]在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。
[单选题]微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。
A.情感性相评价性
B.主观性和客观性
C.情感性和客观性
D.阶段性和时效性
[单选题]体育教学评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（ ）。
A.教育功能
B.调节功能
C.诊断功能
D.导向功能
[单选题]对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。
A.教师的教资教态
B.教师的教学能力
C.教师的评价语言
D.教师的驾驭课堂能力
[单选题]体育实践课教学质量评价课关键指标是（ ）
A.课堂结构
B.教学艺术
C.教学效果
D.课堂管理
[单选题]在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这旬话体现的是思想品德课的哪一项教学原则()
A.方向性原则
B.师生民主合作原则
C.创新性原则
D.从学生实际出发原则
