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[单选题]有一家农场主，为了方便拴牛，在庄园一棵榆树的树干上箍了一个铁圈。随着榆树的长大，铁圈慢慢地长进了树身里，榆树的表皮留下一道深深的伤痕。一年后，当地发生了榆树病，方圆几十里开外的榆树全部死亡，唯独那棵箍了铁圈、留下深深伤痕的榆树却存活下来。植物学家研究发现，它从锈蚀的铁圈里吸收了大量的铁，才对真菌产生免疫力。这段文字说明的道理是()。
A.坚强的生命能把伤害变成财富和力量
B.生命在逆境中创造惊人的奇迹
C.伤痕有时会成为生命的一种养料
D.生命在伤害中更坚强，更充满活力和希望
[简答题]学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么?
(学生稍加思考，纷纷举起了小手)
生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。
生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说： “乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”(顿时，教室里哄堂大笑)
如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现?这体现了什么教学原则?
[简答题]学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么
(学生稍加思考，纷纷举起了小手)
生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。
生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”(顿时，教室里哄堂大笑)
如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现这体现了什么教学原则
[单选题]王某于某日清晨使用月票在市公园内露天舞池旁学习跳舞时，突然被旁边一棵树上坠落的枯枝砸在后头颈上，随即被他人送到医院诊治。诊断结论为颈椎髓震荡，颈椎过伸性损伤，王某为此花费医药费若干。因损害赔偿与公园发生纠纷，王某诉至法院。对此，下列说法正确的是：( ）
A.王某所受损害应由公园承担赔偿责任
B.王某所受损害与公园无关，应由其自担
C.王某所受损害应主要由公园承担，王某承担部分责任
D.王某所受损害应主要由其自担，公园承担部分责任
[单选题]甲和乙的家挨着，甲院子里种了几棵芒果树。树上的芒果成熟了，很多果实掉落到乙的家中，这一事实属于（）。
A.事件
B.事实行为
C.民事行为
D.民事法律行为
[简答题]王老师出示问题:毎棵树苗16元,张叔叔要买4棵,经过协商,买3棵送一棵。每棵便宜多少元？学生很快就有了以下两种解法:
(1)16x3=48(元),48÷4=12(元),16-12=4(元),
(2)16x3=48(元),16×4=64(元).64-48=16(元),16÷4=4(元)
王老师习惯性的问了一句:“还有不同的解法吗？
小杰迟疑地举起了手:“老师,我的方法是16÷4=4(元),但我说不出为什么,”这种解法王老师也没预料到,是否可行呢？是巧合吗?面对这一情况,王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。
学生纷纷发言,有的说这个16元也表示买4棵一共便宜的,除以4得到的就是每棵便宜的“有的说“买3棵送1棵,便宜的就是送的这1棵,也就是4棵便宜16元,所以16除以4就是毎堁树便宜多少元,”……小杰困惑的表情舒展了,王老师也露出了笑容。
问题:
(1)结合材料,评析王老师解决小杰困惑的教学行为。(10分)
(2)简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。
[单选题]甲委托乙卖掉乡下老宅院子里桂花树中的一棵。乙找到从事收购的丙，丙认为一棵树太少，至少两棵才愿意做这单生意。乙给甲打电话，但恰巧不通，丙对乙说：“都已经委托你了还不能拿主意？”于是乙卖给丙两棵桂花树。下列说法正确的是()。
A.本案代理有效
B.在代理卖树期间，甲没有保持手机得畅通，需要承担一定责任
C.应该由乙单独承担对甲的赔偿责任
D.丙也要对甲承担赔偿责任
[单选题]某个长方形的操场，沿操场边每隔5米种一棵树正好能种200棵，如果改成每隔4米种一棵树，最多可以种（ ）棵树。
A.250
B.247
C.248
D.249
[单选题]面对一棵大树，一位教授算了两笔不同的账：算法一，一棵正常生长50年的大树，按当时市价计算最高能卖2000元；算法二，从大树产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益计算，其价值最低为130万元。该教授的算法二强调了()。
A.事物联系的普遍性
B.物质运动的规律性
C.人的意识活动的能动性
D.事物矛盾的对立性和孤立性
[单选题]某学校有一批树苗需要栽种在学院路两旁，每隔5米栽一棵。已知每个学生栽4棵 树，则有202棵树没有人栽；每个学生栽5棵树，则有348人可以少栽一棵。问学院路共有多 少米？
A.6000
B.12000
C.12006
D.12012
[单选题]任何一棵树都比任何一颗比它年龄小的树长的高，所以，有一棵年龄最大的树就有一颗长得最高的树。以下哪项陈述中的推理模式与上述推理模式最为类似？（ ）
A.菜园子里的任何一颗青菜都比任何一颗比它肥料少的青菜才长得好，萝卜的肥料比白菜足，所以，萝卜一定长得比白菜好
B.任何老师都至少有一个学生，所以，任何学生都至少有一个老师
C.在三角形中，任何一条边都比比它短的边对应的角大，所以，有一条最长的边就有一个最大的角
D.在华宇传媒公司中，任何一个人都比任何一个比他职位低的人权力大,所以，有一个权力最大的人就有一个职位最高的人
[单选题]一段长为210米的河堤，每隔10米种一棵柳树，每隔3米种一棵白杨树，有柳树的地方不用种白杨树，则这段河堤，白杨树最少可种多少棵?
A.60
B.63
C.70
D.71
