[单选题]电梯保护装置是为防人员被剪切和坠落而设计的。下列关于其保护功能的叙述中，正确的是()
A.电梯运行时轿门和层门同时被打开，电梯应就近停靠层站，并通知专业人员到场；当轿箱不在层站时，在站层门外不能将层门打开
B.电梯运行时轿门和层门其中一扇被打开，应当通知专业人员到场；当轿箱不在层站时，乘客在站层门外可用紧急开锁钥匙将层门打开
C.电梯运行时轿门和层门中任一扇被打开，电梯立即停止运行；当轿箱不在层站时，乘客在站层门外可用紧急开锁钥匙将层门打开
D.电梯运行时轿门和层门中任一扇被打开，电梯立即停止运行；当轿箱不在层站时，在站层门外不能将层门打开

[单选题]使用无声破碎剂进行无声爆破时，应在现场调制药剂，随调随灌，不得用手直接接触药剂。运输和存放中应做好（ ）措施，开封后应立即使用。不应将无声破碎剂加水后装入小孔容器内
A.防寒隔离
B.防干燥
C.防潮隔离
D.防光照隔离

[单选题]下列关于我国法律的说法，错误的是()。
A.1954年，第一届全国人民代表大会通过了第一部宪法
B.中共八大提出“国家必须根据需要，逐步地系统地制定完备的法律”
C.《公司法》《合伙企业法》《商业银行法》《国家赔偿法》属于经济立法
D.中共十五大确定了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略

[单项选择]在多年冻土地区，为了防止涎流冰，可在公路上侧（）以外开挖与路线平行的深沟，截断活动层泉流
A. 10-15m以外
B. 10-15m以内

[判断题]社会主义革命的根本任务，是消灭资本主义私有制，消灭资产阶级，建立社会主义公有制。（ ）
A.正确
B.错误

[多选题]下列属于道路危险货物运输驾驶员应当符合下列条件的是（）
A.取得相应的机动车驾驶证
B.年龄不超过60周岁
C.3年内无重大以上交通责任事故
D.取得经营性道路旅客运输或者货物运输驾驶员从业资格1年以上或者接受全日制驾驶职业教育的

[单选题]肺心病慢性呼吸衰竭患者，血气分析结果： PH 7. 18，PaCa 75mmHg, PaQ 50mmHg, HCCV 27. 6_ol/L，BE 5mmol/L，其酸碱失 衡的类型是
A.代谢性酸中毒
B.呼吸性酸中毒
C.呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒
D.代谢性碱中毒
E.呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒

[判断题]( )68钻井液混油造成静液压力下降。向井内钻井液混油以减小摩阻时，要控制混油速度，并计算井底压力是否平衡地层压力。
A.正确
B.错误

[填空题]依我国票据法的规定，未记载______或无法确定______的票据，不得挂失止付。

[判断题]化学教学论是教育学的分支学科。（）

[多项选择]某公司是一家外资公司，主要从事出口贸易。由于受国际竞争形势的影响，公司董事长为了提高员工的工作效率，决定在公司内部引入绩效管理来代替多年的单纯职级工资制度。公司在当月的生产效率就有了比较明显的提高，但是随着新制度逐渐地被人认识，人力资源部门面临的压力也越来越大。首先是有相当一部分普通员工抵制对其进行绩效考评，接着出现新来的销售人员离职，主管层人员也有了不满情绪。最后在董事长的亲自干预之下，不断与员工沟通和许诺才稳住了这壶“沸腾的开水”。领导层责令人力资源部门停止实施新制度，大手笔地修改和完善它。
下列属于系统的绩效考核方法的是( )。
A. 强制分布法
B. 标杆超越法
C. 目标管理法
D. 酉己对比较法标准

[单选题]实现全球能源互联网的关键因素是（ ）。
A.坚强的技术保障；
B.全球化市场机制；
C.良好的政策环境；
D.广泛的资源分布

[多选题]轻质隔墙工程应对下列哪些隐蔽T程项目进行验收( )。
A.骨架隔墙中设备管线的安装及水管试压
B.木龙骨防火、防腐处理
C.预埋件或拉结筋
D.龙骨安装
E.填充材料的设置

[判断题]主通风机的运行效率不得低于60%。（）
A.正确
B.错误

[多选题]一级动火区包括（ ）。
A.油区和油库围墙内。
B.油管道及与油系统相连的设备，油箱（除此之外的部位列为二级动火区域）。
C.危险品仓库内。
D.变压器等注油设备。
E.蓄电池室（铅酸）。
F.其他需要纳入一级动火区管理的部位。

[单项选择]

The key position and role of women in the process of development is increasingly being recognized. (1) the three great World Conferences of Women were more concerned (2) recognizing and compiling approaches to (3) , we can currently confirm a general sharpening of awareness. It has become clear that the Third World Cultures, in earlier times strongly matriarchal, have been weakened (4) this respect by the methods of colonial education which are almost (5) directed towards the male. Of the many criticisms of this situation let one voice be heard: "Development education groups and programmes are very much (6) and lack woman’s perspective". So, too, the hopes placed in vocational training—"vocationalization" —as an aid to equality have been disappointed since this in its turn was to large extent focused on the male.
In these circumstances we should not be surprised that until now women have (7
A. in
B. of
C. upon
D. with