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[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。我喜欢沈从文，不是因为他文笔优美，而是因为他描绘了一个让人憧憬不已的湘西世界。
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功；所以，只有知艰而进和奋斗不已，才能走上成功的高峰。
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。他虽然没有很用力，可以因为铁烧得过了火，火星溅的特别多。
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬，所以，我们最需要的是勇气和毅力，其次才是技能和方法。
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。举例说明普通话的韵腹。
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰
[简答题]分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）我们不需要死记硬背，但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，因为不把学到的全部知识融会贯通，共产主义就会变成空中楼阁，就会成为一块空招牌。
[多项选择]下列复句关系词语中，表示让步关系的有（）。
A. 不论„„都„„
B. 与其„„不如„„
C. 不是„„而是„„
D. 宁可„„也„„
[多项选择]下列复句关系词语中，表示选择关系的有（）。
A. 不是„„就是„„
B. 与其„„不如„„
C. 不是„„而是„„
D. 就算„„也„„
[简答题]以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。第一种思路：具有"课堂化"特色的思路。师生在教室里进行欣赏、评述、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。第二种思路：具有"现场感"特色的思路。从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手，让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以通过拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。第三种思路：具有"虚拟性"特色的思路。在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接；可建立聊天室，组织学生进行在线交流、讨论；还可以发电子邮件．将网上搜集的资料做成网页。
[简答题]uc，U和Up几种表示形式分别表示什么？
[单项选择]符号s，σ分别表示（）
A. 样本标准差和总体标准差
B. 样本标准差和方差
C. 总体标准差和方差
D. 样本方差和标准差
E. 总体方差和标准差
