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[单选题]“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
[单选题]荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
A.启发性原则
B.量力性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
[单选题]通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯，体现了个体对某种道德要求认同和践履的结果的是
A.社会公德
B.个人品德
C.道德传统
D.道德观念
[单选题]教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（ ）原则。
A.动机和效果的统一
B.自律和他律的结合
C.知行统一
D.继承和创新的结合
[多选题]中华传统美德源远流长，内容丰富。下列集中体现强调道德修养，注重道德践履的传统美德有
A.见贤思齐焉，见不贤而内自省
B.吾日三省吾身
C.善养吾浩然之气
D.察色修身
[多选题]加强职业道德修养与个人成长成才的关系具体体现在（ ）。
A.加强职业道德是个人成长成才的基础
B.良好的职业道德修养能帮助从业者度过难关，走向辉煌
C.加强职业道德修养是从业人员“社会化”的需要
D.加强职业道德是从业者自我实现的重要保证
[单选题]荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”；明代王夫之的“知行相资以为用”，从哲学的角度，这里主要强调的是_________。
A.物质与意识
B.认识与实践
C.感性认识与理性认识
D.静止与运动
[单选题]“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有（ ）。
A.直观性原则与理论联系实际原则
B.启发性原则与巩固性原则
C.循序渐进原则与理论联系实际原则
D.直观性原则与启发性原则
[单选题]《荀子·儒效》中写道，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。关于这句论述反映的思想，下列说法错误的是：
A.知行合一
B.实践出真知
C.人定胜天
D.实践决定认识
[单选题]“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）
A.启发性原则
B.直观性原则
C.系统性原则
D.巩固性原则
[单选题]“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”所体现的道德修养方法是
A.积善成德的方法
B.慎独自律的方法
C.知行统一的方法
D.省察克治的方法
[判断题]会计职业道德修养的环节包括道德认识、道德情感、道德信念、道德行为等。( )
A.正确
B.错误
[单选题]加强道德修养，对于个人品德的提升具有重大促进作用。加强道德修养的方式方法很多，但根本途径只有一个，那就是
A.学思并重
B.省察克治
C.慎独自律
D.积极参与社会实践
