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[单项选择]促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]职业道德（）是一定职业道德行为动机的外化和现实化，是职业道德的实现。
A. 行为
B. 目的
C. 效果
D. 手段
[填空题]道德和品德不同。道德是（），品德是（）。
[单项选择]道德赖以产生的客观条件是（）
A. 人的出现
B. 阶级的出现
C. 社会关系的形成
D. 自我意识的形成与发展
[单项选择]品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德意志和（）。
A. 道德素质
B. 道德情感
C. 道德修养
D. 道德学习
[单项选择]品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。
A. 道德理念
B. 道德行为
C. 道德品质
D. 道德意识
[多项选择]旅游动机的客观条件包括（）条件。
A. 时间
B. 经济
C. 社会
D. 人文
[单项选择]提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 王守仁
D. 董仲舒
[单项选择]以下不属于道德调节手段是（）
A. 通过人们的内心信念发挥作用
B. 通过传统习惯的力量来规范人们的行为
C. 通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为
D. 通过乡规民约来约束规范人们的行为
[填空题]职业品德是指注册会计师所应当具备的（）和（）。它是职业道德体系的核心部分，其基本要求是独立、客观和公正。
[多项选择]影响职业院校学生学习动机的客观因素有（）。
A. 教师
B. 家庭
C. 认知
D. 社会
[判断题]道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。
[判断题]教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况。
[多项选择]品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）
A. 道德意志
B. 道德行为
C. 道德判断
D. 道德理想
[判断题]道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化。
[单项选择]（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。
A. 网络德育方法
B. 网络道德
C. 网络道德规范
D. 网络道德规范体系
