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[判断题]国家工作人员必须树立宪法意识，恪守宪法原则，弘扬宪法精神，履行宪法使命。
[多项选择]宪法的核心功能体现在（）。
A. 规定国家性质
B. 规范和调整国家权力运行
C. 尊重和保障基本人权
D. 确保国家长治久安
[单项选择]宪法秩序的核心是（）。
A. 成文宪法
B. 现实宪法
C. 观念宪法
D. 理想宪法
[多项选择]为了完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施，我们需要（）。
A. 健全宪法实施和监督制度
B. 完善立法体制
C. 深入推进科学立法、民主立法
D. 加强重点领域立法
[单项选择]宪法价值的核心内容是（）。
A. 宪法本身所具有的价值因素
B. 宪法的价值通过部门法各项价值的实现而得以体现和实现
C. 宪法在实施过程中能够保护和促进哪些社会价值
D. 宪法所包含的价值评价标准
[判断题]公务员“模范遵守宪法和法律”的核心是对宪法的忠诚。
[多项选择]全面推进依法治国的重大任务，除了要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施，深入推进依法行政，加快建设法治政府还要（）。
A. 保证公正司法，提高司法公信力
B. 增强全民法治观念，推进法治社会建设
C. 加强法治工作队伍建设
D. 加强和改进党对全面推进依法治国的领导。
[简答题]
“宪政”即宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，也就是通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
16至18世纪，反对无限君权的“权限说”兴起并发展，宪法也被赋予了新的意义，即被认为是限制政府权力、保障个人权利的法律文件。
材料二
由于中西方在历史传统、文明基础、思想观念、政治制度等方面的差异，晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔阂极深，加之当时启动变法的直接目的是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨，这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和移植起步的。
——侯欣《近代中国法治变革回顾》
依据材料一并结合所学知识回答，启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张？简要分析“权限说”对近代美国宪政的影响。
[简答题]
“宪政”即宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，也就是通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
16至18世纪，反对无限君权的“权限说”兴起并发展，宪法也被赋予了新的意义，即被认为是限制政府权力、保障个人权利的法律文件。
材料二
由于中西方在历史传统、文明基础、思想观念、政治制度等方面的差异，晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔阂极深，加之当时启动变法的直接目的是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨，这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和移植起步的。
——侯欣《近代中国法治变革回顾》
依据材料二并结合所学知识回答，概括近代中国法治变革的特点，并用民国初年的相关史实加以说明。
[单项选择]我国教育的核心精神是（）。
A. 全面发展
B. 专向发展
C. 局部发展
D. 双基发展
[单项选择]《庄子》的核心精神是（）。
A. 追求一种无拘无束的逍遥
B. 自然无为
C. “将欲夺之，必固予之”
D. “天有其时，地有其财，人有其治”
[单项选择]有人认为《德意志帝国宪法》与美国1787年宪法体现了一种共同的“精神”。这种“精神”指的是（）
A. 彰显了资本主义的民主原则
B. 保留了本国的专制残余
C. 避免了行政权力过于集中
D. 加强了中央政府的权力
[单项选择]
某国由全民公决通过了新宪法草案，核心内容是国家政体由总统制过渡到议会制。为此，该国新宪法草案中修改的内容应该包括（）
①政府以议会为基础产生
②总统和政府分享行政权
③议会行使最高行政权
④总统只是国家权力象征
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
[多项选择]我国已经建成了以宪法为核心，（）为骨干的社会主义法律体系框架。
A. 民商法
B. 刑事法
C. 行政法
D. 诉讼法
[单项选择]汤姆在学习《美国史》的时候，看到一段有关美国宪法的条文，其中有一处是不符合宪法精神的，它应该是：（）
A. 任何一州都不得缔结任何条约，参加任何同盟或邦联。
B. 未经国会同意，各州不得对进出口货物征收任何进口税或关税。
C. 未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队或战舰。
D. 未经国会同意，各州不得制定法律。
[单项选择]科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）
A. 创新创造；和谐发展
B. 和谐发展；创新创造
C. 求善求美；求真求实
D. 求真求实；求善求美
