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[单选题]捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出Vl的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性．体现了音乐课程的()价值。
A.审美体验
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承
[填空题]斯美塔那是捷克__________乐派的创立者，他创作的交响诗套曲__________，其中第二首__________是斯美塔那最为人们所熟知的经典作品。
[单选题]交响诗和交响曲的主要区别是( )。
A.乐器的数量
B.乐器的种类
C.篇幅的大小
D.乐章的多少
[单选题]弗朗茨~李斯特创作的两部有交响诗性质的交响曲是（）。
A.《但丁》，《塔索》
B.《玛捷帕》，《塔索》
C.《玛捷帕》，《浮士德》
D.《浮士德》，《但丁》
[单选题]首创交响诗体裁的音乐家是( )。
A.穆索尔斯基
B.李斯特
C.门德尔松
D.舒曼
[单选题]下列哪部交响诗不是李斯特的作品?()
A.《塔索》
B.《前奏曲》
C.《死与净化》
D.《普罗米修斯》
[单选题]下面哪个不属于交响诗的创作题材？（）
A.绘画
B.散文
C.诗歌
D.戏剧
[单选题]交响诗《荒山之夜》是()的作品。
A.穆索尔斯基
B.柴科夫斯基
C.巴拉基列夫
D.格拉祖诺夫
[多选题]下列属于李斯特的交响诗作品的是( )。
A.《塔索》
B.《玛捷帕》
C.《哈姆雷特》
D.《从摇篮到坟墓》．
[单选题]施特劳斯1900年以后创作中心由交响诗转向（）。
A.交响乐
B.戏剧
C.歌剧
D.室内乐
[判断题]李斯特创作的交响诗《前奏曲》这首作品得名于法国诗人拉马丁的诗歌《新沉思集》，采用了拉马丁悲观面对人生的消极态度。（）
A.正确
B.错误
[单选题]交响诗的产生与19世纪的（）音乐思潮有直接的关系。
A.古典主义
B.现实主义
C.现代主义
D.浪漫主义
[单选题]根据以下描述，请判断他是哪位作曲家()
①匈牙利作曲家、钢琴家；②被誉为“钢琴之王”；③他追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特点的钢琴演奏风格，他首创了“交响诗”这一音乐体裁。
A.贝多芬
B.肖邦
C.海顿
D.李斯特
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。
问题：(1)上述材料反映了思维创新的什么特征 材料如何体现思维创新的这些特征
(2)思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新．请你说明原因。
