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[单选题]按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是( )
A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感
[多选题]高中生情感发展的特点是( )。
A.自相矛盾的情感
B.个性化的情感
C.少年的热情与冲动
D.浪漫主义的情感
E.情感的社会性更加明确
[单选题]弗洛伊德的人格发展理论将人格发展分为 5 个主要时期，依次为（）
A.口欲期、性蕾期、肛欲期、潜伏期、生殖期
B.口欲期、肛欲期、性蕾期、生殖期、潜伏期
C.口欲期、肛欲期、性蕾期、潜伏期、生殖期
D.口欲期、肛欲期、潜伏期、性蕾期、生殖期
E.肛欲期、口欲期、性蕾期、生殖期、潜伏期
[单选题]下列属于高中生情绪内容发展的特点的是( )。
A.友谊感迅速增强，出现两性爱情的萌芽
B.两极性和矛盾性仍然是高中生情绪的主要体验
C.外显性和内隐性并存
D.稳定性和波动性并存
[单选题]高中生意志能力增强，能排除各种干扰并坚持长时间观察，这表明高中生的观
察( )。
A.目的性更明确
B.精确性提高
C.持久性明显提高
D.概括性更强
[判断题]初高中生的生理与心理，心理与社会关系的发展是同步的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]根据弗洛伊德的人格发展学说, 个体发展潜伏期的快乐中心在 ( )
A. 生殖器
B. 口部
C. 外界环境
D. 肛门
E. 直肠
[单选题]( )提出人格发展八阶段理论。
A.弗洛伊德
B. 埃里克森
C. 马斯洛
D.弗洛姆
[判断题]高中生的认知结构和情意，个性等心理因素形成协同发展的新局面，使心理的
整体水平得以提高。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 埃里克森把人格发展划分的( )个阶段。
A. 3
B. 4
C. 6
D. 8
[单选题] 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 自我的调节作用
D. 心理防御机制
[单选题]艾瑞克森将人格发展分为几个期 ( )
A. 4 期
B. 5 期
C. 6 期
D. 7 期
E. 8 期
[单选题]在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是( )
A.对病人收集资料
B.确定病人的健康问题
C.为病人制订护理计划
D.与人建立信任关系
E.为病人解决健康问题
[单选题]艾里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
A.力比多发挥作用
B.心理社会危机
C.自我的调节作用
D.心理防御机制
[单选题]艾里克森把人格发展划分为( )个阶段。
A.3
B.6
C.5
D.8
[判断题] 埃里克森把人格发展划分为七个阶段。( )
A.正确
B.错误
[单选题]根据弗洛伊德的人格发展理论，潜伏期的特点是
A.注意力转移到自己所喜爱的异性身上
B.与同性别的父母建立性别认同感
C.精力集中在智力和身体活动上
D.健康的发展建立在控制排便所带来的愉快经历上
E.专注与口部有关的活动
