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[多项选择]在民族工作中，党和国家所强调的“四个维护”是指（）。
A. 维护法律尊严
B. 维护人民利益
C. 维护民族团结
D. 维护祖国统一
[简答题]民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？
[单项选择]（）是中华民族精神的具体体现，中华民族是一个多民族的大家庭，具有忠实于民族整体利益、维护国家统一的价值取向，具有各个民族和睦相处、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。
A. 团结统一
B. 爱好和平
C. 勤劳勇敢
D. 自强不息
[单项选择]在民族的四个基本特征中，（）既是民族形成发展的决定性条件，也是其他民族特征形成的基础和物质性条件。
A. 共同语言
B. 共同经济生活
C. 共同心理素质
D. 共同地域
[简答题]中央民族工作会议强调，新中国成立以来，少数民族和民族地区得到了很大发展，但一些民族地区群众困难多、困难群众多，同全国一道实现全面建设小康社会目标难度大，必须加快发展，实现跨越式发展。要发挥好中央、发达地区、民族地区三个积极性，对边疆地区、贫困地区、生态保护区实行差别化的区域政策。目前，我国已进入各民族跨区域大流动的活跃期，对少数民族流动，不能采取关门主义，要积极探索管理方式，让少数民族群众更好地融入城市。结合材料从辩证唯物论方法论的角度说明，新时期应如何做好民族工作？
[简答题]
材料一：中央民族工作会议强调，新中国成立以来，少数民族和民族地区得到了很大发展，但一些民族地区群众困难多、困难群众多，同全国一道实现全面建设小康社会目标难度大，必须加快发展，实现跨越式发展。要发挥好中央、发达地区、民族地区三个积极性，对边疆地区、贫困地区、生态保护区实行差别化的区域政策。目前，我国已进入各民族跨区域大流动的活跃期，对少数民族流动，不能采取关门主义，要积极探索管理方式，让少数民族群众更好地融入城市。
材料二：支持民族地区发展是中央的一项基本政策。要深化改革，调动广大干部群众的积极性，激发市场活力；发挥民族地区的特殊优势，加大各方面的支持力度，提高自我发展能力；大力传承和弘扬民族文化，为民族地区提供强大精神动力；加强生态环境保护，提高持续发展能力。做好民族工作，关键在党，关键在人，要用好少数民族干部，重视民族地区基层党组织建设。
结合材料一，从辩证唯物论方法论的角度说明，新时期应如何做好民族工作？
[单项选择]
温家宝在国家科学技术奖励大会上强调，崇尚科学技术的民族，才是最有希望的民族。中华民族要屹立于世界民族之林，必须有强大的科技，有大批创新型人才。之所以注重创新，其哲学依据在于（）
①实践是检验真理性的标准之一
②矛盾具有普遍性和特殊性
③发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
④辩证的否定观的要求
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[多项选择]中华民族的传统美德中历来注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。下列选项中，符合该题意的是（）。
A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
B. “以公灭私，民其允怀”
C. “公义胜私欲”
D. “己所不欲，勿施于人”
[多项选择]十六届四中全会强调，要坚持和完善民族区域自治制度，保证民族自治地方行使自治权，促进各民族共同繁荣进步。促进各民族共同繁荣进步（）。
A. 是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路
B. 表明各民族在政治权利，社会地位上完全实现了平等
C. 说明防碍民族团结和国家统一的因素已不存在
D. 从根本上需要民族地区发挥自己的积极性，创造性
[单项选择]刘延东3月30日在广西调研时强调，认真贯彻中央民族工作会议精神，加大民族地区教育和少数民族人才培养，全面推开县级公立医院综合改革，积极推动体育产业发展，促进民族地区经济（）和公共服务（）。
A. 规模发展一体化
B. 提质增效一体化
C. 规模发展均等化
D. 提质增效均等化
[简答题]
为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支
部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：
从历史中走来——承继文化的血脉
学校安排历史组老师开设了《维护民族团结促进民族发展》的专题讲座。通过回顾中外历史同学们了解到，中华民族的文化传统，是汉民族与兄弟民族文化交融演化的历史产物，在长期地交流、渗透、竞争和融合中，光大拓扬和演进发展，从而不断增强了民族文化的凝聚力和创造力。在向现代国家转型的历史过程中，有着56个民族的中国，却始终保持着国家统一，民族和睦。国家不断走向富裕、走向文明的现代化进程，使各族人民的“国家认同”不断深化，对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感极大增强。
听了讲座后，请你运用《文化生活》的相关知识，分析中华民族团结统一具有牢固纽带的原因。
[单项选择]在《斯大林全集》中，斯大林提出了民族的四个特征，其中不包括（）。
A. 共同语言
B. 共同地域
C. 共同心理素质
D. 共同兴趣爱好
