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[单选题]医德评价的方式是（）
A.内心信念、规范约束和传统习俗
B.内心信念、法律约束和社会舆论
C.社会舆论、传统习俗和内心信念
D.社会舆论、法律约束和内心信念
E.法律约束、职业规范和传统习俗
[单选题]关于医德评价的方式,正确的是
A.社会习俗、社会舆论和传统信念
B.传统习俗、个人修养和社会信念
C.内心信念、传统习俗和社会舆论
D.社会舆论、传统信念与良好动机
E.完美效果、社会习俗和内心信念
[单选题]医德评价的基本形式是( )
A. 社会评价和同行评价
B. 社会评价
C. 自我评价
D. 同行评价
E. 社会评价和自我评价
[单选题]关于医德评价,错误的是( )
A.医德评价的主体有两种:他人和自己
B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
D.进行医德评价不能只看行为的客观效果
E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
[单选题]医德评价应坚持依据的辩证统一是指( )
A.动机与目的、效果与手段的统一
B.动机与效果、目的与手段的统一
C.动机与手段、目的与效果的统一
D.目的与效果、目的与手段的统一
E.目的与动机、动机与效果的统一
[单选题]医德荣誉的客观评价是以()为基础和价值尺度( )
A.医德良心
B.医德责任感
C.社会舆论.
D.习惯
E.医生人品
[判断题]评价方式分为日常评价和调整评价。日常评价应用于已建成各层级终端的定期评价,频次一季度不少于一次。
A.正确
B.错误
[单选题]精益化管理自评价应采用( )评价方式。
A.专业人员
B.运维人员
C.检修人员
D.管理人员
[多选题]评价方式分为()。
A.日常评价
B.专项评价
C.调整评价
D.整合评价
[单选题]医务人员将医德规范要求转化为自己内在医德品质的活动是( )
A. 医德教育
B. 医德学习
C. 医德修养
D. 医德评价
E. 医德活动
[单选题] 遵循人才成长规律,以品德、能力和( )为导向,完善评价标准,创新评价方式,克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向,科学客观公正评价专业技术人才。
A. 年龄
B. 素质
C. 业绩
D. 职级
[判断题]教师分析学生学习困难的原因， 判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式属于形成性评价。
A.正确
B.错误
[判断题]下列评价方式中，诊断性评价有利于在群体内做出横向比较，作为选拔和甄别的依据，激发学生的竞争意识，增强学习的动机。
A.正确
B.错误
