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[单项选择]有人在评价司汤达的《红与黑》时说，“狱中的于连终于清醒，他懂得了贵族阶级绝不会让他这样出身微贱的人混迹于上流社会。法庭上他慷慨陈词，斥责控诉这个维护贵族特权、对平民青年压制和摧残的不平社会。被判死刑后，他拒绝上诉和营救，用死向不平等社会放出最后一枪——反抗性格达到高潮。”由此可知，这一作品属于（）
A. 浪漫主义文学
B. 现实主义文学
C. 无产阶级革命文学
D. 现代主义文学
[单项选择]有人在评价辛亥革命时说“辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革。为以后的中国人民革命斗争打开道路”。辛亥革命最大的历史功绩在于（）
A. 建立资产阶级共和国
B. 为资本主义经济发展开辟道路
C. 推翻封建帝制
D. 结束了封建制度
[单项选择]有人在评价领事裁判权时说：“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革．也促使西方的各种部门法传人中国，从而开阔了中国人的法律视野，导致了近代中国诉讼法律观念和思想的深刻变化。”对此理解正确的是，领事裁判权（）
A. 开启了中国由人治走向法治的进程
B. 是一项符合时代需要的法律规定
C. 客观上促进了中国司法与国际接轨
D. 直接引发了向西方学习的新思潮
[单项选择]有人在评价领事裁判权时说：“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革，也促使西方的各种部门法传入中国，从而开阔了中国人的法律视野，导致了近代中国诉讼法律观念和思想的深刻变化。”材料评价的领事裁判权（）
A. 开启了中国由人治走向法治的进程
B. 客观上促进了中国司法与国际接轨
C. 是一项符合时代需要的法律规定
D. 直接引发了向西方学习的新思潮
[单项选择]相传秦朝狱隶程邈在狱中化繁为简创立的一种新字体是（）。
A. 魏碑
B. 楷书
C. 章草
D. 隶书
[多项选择]《狱中杂记》写的是（）
A. 作者亲身经历的事
B. 作者亲眼看到的事
C. 作者亲耳听到的事
D. 作者凭想象虚构的事
E. 作者从书面资料中查来的事
[单项选择]
法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行的评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是（）
①全体雅典居民对国家大事都享有决策权
②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展
③公民在演说诱导下做出的判断未必正确
④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起
A. ②④
B. ②③
C. ②③④
D. ①②③④
[单项选择]
法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是（）
①全体雅典居民对国家大事都享有决策权
②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展
③公民在演说诱导下做出的判断未必正确
④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起
A. ①④
B. ②③④
C. ②③
D. ①②③④
[单项选择]
法国学者费奈隆曾经对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是（）
①所有雅典居民对国家大事都享有决策权
②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展
③演说支配下的民众做出的判断未必正确
④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②④
D. ②③④
[单项选择]法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解不正确的是（）
A. 全体雅典居民对国家大事都享有决策权
B. 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展
C. 公民在演说诱导下做出的判断未必正确
D. 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起
[单项选择]方苞《狱中杂记》的主要语言特色是（）
A. 清新秀美
B. 朴实简练
C. 含蓄蕴藉
D. 言尽意远
[单项选择]隶书传为秦官吏（）在狱中所创。
A. 程过
B. 程邈
C. 关彡
D. 贸待
[单项选择]（）田七郎和人争执什么被关到狱中？
A. 黑熊
B. 苍狼
C. 梅花鹿
D. 金钱豹
[单项选择]评价曹操时说“无容于天地之下，人人得而诛之”的是（）。
A. 司马光
B. 罗贯中
C. 翦伯赞
D. 朱熹
[单项选择]马克思在评价达尔文学说时说：“《物种起源》包含我们的理论的自然科学基础。”马克思所说的“自然科学基础”的含义是（）
A. 达尔文否定了上帝创造生物，肯定了生物自然生成
B. “用进废退”和“获得性遗传”是生物进化的两大原则
C. 遗传基因在生物进化中起着基础作用
D. 自然物种既有联系，又有变异
[单项选择]张某是某监狱的狱警，某日，罪犯甲不听从其指挥，张某便叫狱中另外三个罪犯强行将甲某倒吊于狱房中，如同钟摆一样的"荡秋千"，导致甲突发脑溢血，最终偏瘫。以下说法正确的是：（）
A. 张某构成虐待被监管人员罪
B. 张某构成故意伤害罪
C. 属于意外事件，不构成犯罪
D. 张某应以虐待被监管人员罪与故意伤害罪数罪并罚
[单项选择]
国外一领导人在接受记者采访时说：“在中国，变化会发生在下一代。你们能够做的不是要去改变中国的现状，而是去改变未来领导人的思想。”这警示我们（）
①文化的交流、借鉴和融合应该停止
②要大力发展教育、科学和文化事业
③坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装我们下一代的头脑
④加强社会主义精神文明建设，培育“四有”公民
A. ①④
B. ①②
C. ②③
D. ③④
