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[单项选择]出版物发行分类标识即出版物发行分类表中的（）
A. 类分
B. 各分类项
C. 类目名称
D. 级分
[多项选择]类分、辨析出版物的主要目的有（）
A. 方便消费者寻找出版物
B. 提高工作效率
C. 摆放美观
D. 促销手段
E. 便于掌握出版物销售情况
[多项选择]出版物发行分类是出版物陈列的（）
A. 前提
B. 环境
C. 依据
D. 保证
[多项选择]出版物发行分类可以保证出版物陈列（）
A. 章法清晰，易于识别
B. 美观大方
C. 整齐、划一
D. 从无从下手到有的放矢
E. 系列组合趋于合理
[多项选择]在按出版物发行分类表陈列出版物的过程中，对于细分到最后一级的出版物，陈列时可以根据该类出版物（）等采取不同的角度进一步细分。
A. 品种的多少
B. 进货量大小
C. 销售码洋高低
D. 分类特征
E. 出版物属性
[多项选择]出版物发行人员使用出版物发行分类表时应（）
A. 掌握分类表，熟知分类表的结构及内容，能够习惯性地使用分类表
B. 正确划分出版物的分类，及时将新收进的品种归类上架
C. 了解和确认本单位的出版物品种结构
D. 调整分类表，对分类表所列类目，要根据出版物品种结构与数量的变化，有所增减或有所细分
E. 划分货位区域，根据分类表划分出版物存放的区域，并制作分类标牌
[多项选择]出版物发行分类是指出版物发行单位在（）时，参照“中图法”等分类方法，根据发行工作特点对出版物的归并和划分。
A. 出版物储运
B. 陈列出版物
C. 展示出版
D. 按待消费者
E. 卖场设计
[多项选择]根据同类出版物细分的方法，以下对于教辅类出版物的分类可以采取（）
A. 按作者分类
B. 每年的考试大纲要按照年限细分
C. 各科的教辅读物要分出科目
D. 在这些科目下，要进行小学、中学、大学等级别的细分
E. 按出版社分类
[多项选择]在出版物发行分类中，学科学知识体系基本依据“中图法”划分，但分类时一般根据出版物品种结构的特点设置类目，同时需要根据消费者的（），对某些类目作适当调整
A. 购买习惯
B. 阅读兴趣
C. 购买心理
D. 身体特征
E. 购买意向
[多项选择]在零售业务中，出版物发行分类的主要目的是便于消费者选购出版物，属于卖场分类，主要是为了消费者易于（）
A. 查找
B. 购买
C. 比较
D. 阅读
E. 退货
[多项选择]书报刊亭出版物发行分类标识主要以（）类分来加以区别
A. 电子出版物
B. 书
C. 音像制品
D. 刊
E. 报
[单项选择]出版物陈列得好或是不好，实质上体现的是出版物发行分类的（）
A. 价值
B. 方法
C. 程度
D. 难度
[多项选择]出版物发行分类标识的区分有（）
A. 目分
B. 特分
C. 类分
D. 级分
E. 组分
[多项选择]在出版物发行分类时，对于零售店柜组的主题分类，包括（）
A. 为柜组之外的类命名主题
B. 为柜组所属于下一级类或几类归并命名主题，以命名的主题分类
C. 为零售店不同出版物的类命名主题
D. 为本柜组所承担的类命名主题
E. 为零售店同类出版物的细分类目命名主题
[多项选择]方便实用的出版物发行分类，为出版物发行员在统一、规范的标准下，有效地开燕尾服出版物的（）等业务工作提供条件.
A. 发运
B. 购进
C. 陈列
D. 市场调查
E. 销售
[单项选择]在零售业务中，出版物发行分类的主要目的是便于消费者购出版物，属于（）
A. 配送分类
B. 服务分类
C. 卖场分类
D. 管理分类
[单项选择]出版物发行分类陈列的方法不包括（）
A. 按消费者对象分类陈列
B. 按版别分类陈列
C. 按封面陈列
D. 按流通状况分类陈列
[多项选择]出版物发行分类、归类的目的在于（）
A. 有利于提高市场竞争力
B. 方便消费者选购出版物
C. 易于管理，易于提高服务和工作效率
D. 掌握出版物销售情况
E. 方便进货
[多项选择]同类出版物的归并是出版物发行分类工作的重要内容，归并的方法要根据（）进行。
A. 出版物内容的学科属性
B. 出版物定价范围
C. 出版地的不同
D. 出版物数量的多少
E. 消费者阅读习惯
