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[单项选择]明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）
A. 工商皆本
B. 经世致用
C. 民主科学
D. 重农抑商
[单项选择]明末清初的进步思想家提倡将学术研究与社会现实相结合，关心国计民生，由此而形成的思想是（）
A. 工商皆本
B. 经世致用
C. 自由平等
D. 重农抑商
[单项选择]明末思想家李贽的进步思想有（）①否认孔孟学说是万世至论②提倡以史为鉴③鞭挞统治者推崇的程朱理学④提倡经世致用
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
[单项选择]
明末思想家李贽的进步思想有（）
①否认孔孟学说是万世至论②提倡以史为鉴
③鞭挞统治者推崇的程朱理学④提倡经世致用
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
[单项选择]以史为鉴，可以知兴替。秦始皇以史为鉴而采取的措施是（）
A. 推行郡县制
B. 焚书坑儒
C. 攻打匈奴
D. 修筑长城
[单项选择]以史为鉴，可以正兴衰的提出者是：（）
A. 魏征
B. 李世民
C. 李隆基
D. 张居正
[单项选择]如果以“勿忘国耻，以史为鉴”为主题出一期板报，应选择下列哪一素材为好？（）
A. 南昌起义
B. 九一八事变
C. 西安事变
D. 东北易帜
[单项选择]明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实和政治联系起来，由此而形成的思想是（）
A. 重农抑商
B. 工商皆本
C. 经世致用
D. 民主科学
[单项选择]明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是（）
A. 重农抑商
B. 工商皆本
C. 经世致用
D. 民主科学
[单项选择]明清时期，尽管统治者压制进步思想，迫害进步思想家，但新思想还是得到了发展，主要在于进步思想（）
A. 是当时社会历史发展的必然产物
B. 对资产阶级民主革命有指导意义
C. 是当时世界最进步的思想
D. 彻底动摇了专制思想的根基
[单项选择]李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等思想家挑战正统，提倡个性，批判专制等主张，产生的根源在于（）
A. 他们具有忧国忧民的情怀
B. 明清商品经济的迅速发展
C. 受到西方启蒙思想的影响
D. 李贽反对君主专制的表率
[单项选择]明清之际三位进步思想家的思想实质上是（）
A. 儒家思想在新的历史条件下的活跃
B. 宋明理学的深化和发展
C. 先秦儒家民本思想的复兴
D. 资产阶级民主思想的兴起
[单项选择]明末清初进步思想家不包括（）
A. 李贽
B. 黄宗羲
C. 顾炎武
D. 王夫之
[简答题]
17世纪，明清进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪，法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。阅读材料，回答下列问题：
材料一
凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料二
社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人。
──卢梭
材料三
在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。
──马克垚《世界文明史》
请回答：
分别概括材料一和材料二的主要观点，并指出两者的相同之处。这两者在政治、经济、文化方面有何相似的时代背景？
[单项选择]以下不符合明清时期进步思想家顾炎武思想主张的是（）
A. 开清代考据学之先河
B. 写成《天下郡国利病书》
C. 认为君主专制是“天下之大害”
D. 提出“天下兴亡，匹夫有责”思想
