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[单项选择]以下不是17-18世纪德国中等学校类型的是（）。
A. 文科中学
B. 骑士学院
C. 文实中学
D. 实科中学
[单项选择]产生于18世纪法国的资产阶级启蒙运动和产生于18世纪末和19世纪初的德国古典哲学，都启迪了人们的心灵，解放了人们的思想，为资本主义的发展开辟了道路。说明（）
A. 产生于一定政治、经济基础上的哲学都是正确的、科学的
B. 任何哲学都是自己时代的精华，都对社会的变革、发展起推动作用
C. 反映时代历史任务和客观要求的哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动社会
D. 对社会变革起作用的哲学都是科学的世界观和方法论
[单项选择]美育理论体系的建立是在近代才开始的，美育的概念是由18世纪德国美学家（）提出来的。
A. 黑格尔
B. 康德
C. 莱辛
D. 席勒
[单项选择]狂飙突进运动发生在18世纪（）年代的德国。
A. 30～40
B. 50～60
C. 70～80
D. 80～90
[单项选择]在18世纪的末期，德国已经有多少所大学（）
A. 70多
B. 50多
C. 80多
D. 60多
[单项选择]
“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话表明，哲学对社会变革可以发挥下列作用（）
①决定社会发展的历史进程②更新人的观念，解放人的思想
③预见和指明社会前进的方向④动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
[判断题]俄罗斯18世纪的110名院士当中有一半以上是德国人。
[填空题]18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家是（），主要代表作是长篇诗剧（）。
[单项选择]“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这句话说明（）
A. 哲学推动时代步伐，决定历史进程
B. 任何哲学都对社会变革起积极作用
C. 反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D. 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
[单项选择]恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（）
A. 哲学推动时代步伐，决定历史进程
B. 任何哲学都对社会变革起积极作用
C. 反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D. 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
[单项选择]18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）
A. “适应教师”的教育
B. “适应学校”的教育
C. “适应自然”的教育
D. “适应社会”的教育
[填空题]18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
[单项选择]德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）
A. 弗兰克
B. 席姆勒
C. 赫克
D. 洪堡
[单项选择]圆舞曲音译“华尔兹”最早出现在18世纪，有流传在德国、奥地利民间的（）舞曲发展而成。
A. 二拍子
B. 三拍子
C. 四拍子
D. 一拍子
[单项选择]“紧随西班牙之后崛起……缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商业贸易来积累财富，同时也积累足以让自己强盛起来的竞争技巧和商业体制。”这个国家是（）
A. 英国
B. 法国
C. 荷兰
D. 俄国
