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[单项选择]在LPC量表中，得分最高的领导者适合的组织环境是（）
A. 团体情况极有利
B. 团体情况极为不利
C. 团体情况一般
D. 7种情况部合适
[单项选择]菲德勒认为，影响领导者领导效能的三大因素分别是：领导者与被领导者的关系，领导者权力的大小和（）
A. 愿意追随的程度
B. 任务的结构
C. 参与支持
D. 领导者是否有个人魅力
[单项选择]“领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。要做到这一点，领导者需要避免出现的行为是：（）
A. 一切以下属利益为重
B. 不与下属议论上级
C. 不盲目对流言蜚语进行表态
D. 在不同场合对不同人所做的言论要谨慎
[单项选择]内部被领导者的变化带给组织和企业领导者的挑战不包括：（）
A. 整合困难
B. 使人信服
C. 持续变革
D. 专业水平
[单项选择]对于各级领导者来说，技术能力一般与领导者所处的组织层次成（）
A. 正比例关系
B. 反比例关系
C. 无关系
D. 不确定
[单项选择]对应于内部被领导者的变化，组织和企业领导者所迎接的挑战不包括：（）
A. 整合困难
B. 使人信服
C. 持续变革
D. 专业水平
[单项选择]一个社会组织的领导者必须对本组织的声誉和形象承担（）
A. 直接责任
B. 间接责任
C. 技术责任
D. 伦理责任
[单项选择]管理心理学认为人际关系是组织环境中人与之间的（）
A. 心理关系
B. 行为关系
C. 交往和联系
D. 竞争与合作
[单项选择]由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
A. 是教育的客体
B. 是自我教育和发展的主体
C. 既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
D. 是不断发展变化中的人
[判断题]对于黑社会性质组织的组织者、领导者，应当按照犯罪集团所犯的全部罪行和组织、领导黑社会性质组织罪处罚。（）
[判断题]领导者的核心作用就是根据一定的环境条件，通过影响和组织他人的行为，最终达成组织的目标。
[单项选择]（）得含义是：领导者确立组织统一的宗旨及方向。她们应当创造并保持员工能充分参与实现组织目标的内部环境。
A. 过程方法原则
B. 持续改进原则
C. 领导作用原则
D. 全员参与原则
[判断题]我国修订韦氏成人智力量表适合我国各民族。（）
[单项选择]疾病影响量表适合测量哪类人的生命质量（）
A. 患者
B. 健康者
C. 流行病学家
D. 以上A、B两项
E. 以上均不是
[单项选择]班级组织的领导者是（）
A. 班主任
B. 学生干部
C. 校长
D. 全体教师
[判断题]教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。
