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[单项选择]司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》„„悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”。作者的意思是（）
A. 屈原应该投身于文学创作
B. 楚辞体作品缺乏志向和追求
C. 为屈原遗作中爱国志向所感叹
D. 认为屈原的遭遇和结局不值得
[单项选择]司马迁在《史记》中说：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。”意思所指（）
A. 楚辞体作品缺乏志向追求
B. 作者为屈原遗作的爱国志向所感动
C. 屈原应该投身于文学创作
D. 作者认为屈原的遭遇和结局不值得
[单项选择]司马迁在《史记》中说：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。”材料意思所指（）
A. 楚辞体裁的作品充满伤感
B. 作者为屈原遗作中的爱国志向所感叹
C. 屈原作品的文学价值很高
D. 作者有同样的遭遇和结局
[单项选择]据司马迁《史记》记载，孔子的先人是：（）
A. 楚人
B. 齐人
C. 鲁人
D. 宋人
[单项选择]司马迁在《史记.秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无大小，皆决于上”这反映了（）
A. 皇权至高无上
B. 三公九卿互相制约
C. 秦律严苛细密
D. 丞相大权独揽
[单项选择]司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”，“天下之事无大小，皆决于上”。这反映了（）
A. 皇权至高无上
B. 丞相大权独揽
C. 秦律严苛缜密
D. 三公九卿互相制约
[单项选择]司马迁的《史记》中，“五帝”的谱系是（）。
A. 神农氏、有巢氏、黄帝、高辛和尧
B. 有巢氏、黄帝、高辛、尧和舜
C. 黄帝、颛顼、高辛、尧和舜
D. 黄帝、高辛、神农、尧和禹
[单项选择]司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（）
A. 《史记》关于黄帝的记录准确可信
B. 传说一定程度上可以反映历史真实
C. 历史文献记录应当与口头传说相印证
D. 最完整的历史文本记录的历史最真实
[填空题]司马迁的《史记》是我国的第一部（）。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是司马迁的名言。
[简答题]知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用。（2）课文摘录：《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国第一部纪传体通史。《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，成为后世纪传体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐被普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。要求：根据《义务教育历史课程标准（2011版）》要求的课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
[填空题]“史学双壁”是指司马迁的《史记》和司马光的（）。
[单项选择]据司马迁《史记》记载，登封曾是夏人活跃的核心地区。河南登封龙山时期的王城岗遗址，距今约：（）
A. 3300年-3000年
B. 2300年-2000年
C. 4300年-4000年
D. 4500年-4000年
[判断题]纪事本末体是从司马迁的《史记》开始；纪传体大概出现于宋朝。
[简答题]【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。
——司马迁《史记·秦本纪》
【材料二】有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍。
——司马迁《史记·商君列传》
【材料三】检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？
[单项选择]汉代司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，该书记叙的历史（）
A. 上起黄帝，下止汉武帝
B. 上起伏羲，下止汉武帝
C. 上起春秋，下止战国
D. 上起西周，下止战国
[单项选择]司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰：‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所体现的政治制度是（）
A. 皇权专制与分封制
B. 世袭制与中央集权制
C. 皇帝制度与世袭制
D. 宗法制与郡县制
