更多"化学（）是学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是往往"的相关试题:
[单项选择]在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）
A. 整数的加减法
B. 整数的乘法
C. 整数的际法
D. 四则混合运算
[单项选择]（）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 系统性原则
[简答题]对数学基础知识的评价，要变侧重于对知识单纯的形式化背记为侧重于理解基础上的认识和记忆，评价学生能否利用概念来分析和说明问题。请举例说明这一点。
[简答题]根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
[单项选择]（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。
A. 事实性知识
B. 学科知识
C. 方法论知识
D. 规范性知识
[简答题]电流和电路是人教版八年级《物理》上册第五章第二节内容。本节是学生在初中阶段学习电学知识的基础，是学习欧姆定律和电功率的前提。在一堂课上，杜老师设计了分组实验，以培养学生的观察和分析归纳能力，激发学生学习兴趣。如果你是杜老师，请你为本节课设计一个教学结课片段，并说明设计思路。
[单项选择]学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）
A. 运用水平
B. 联系水平
C. 相互关系水平
[单项选择]在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）
A. 跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学
B. 失强化知识点和技能学习，然后进入本课是的教学
C. 在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学
D. 利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学
[单项选择]以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。
A. 全面和谐教育理论
B. 掌握学习理论
C. 发现法
D. 发展性教学理论
[单项选择]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。
A. 积累与呈现
B. 相互交织
C. 重新组织
D. 接受与理解
[单项选择]以下基础知识中不影响文意理解的直接因素是（）
A. 语法
B. 词义
C. 工具书
D. 修辞
E. 注释
[单项选择]某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册>学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（）
A. 传统式健康教育方法
B. 参与式健康教育方法
C. 直接式健康教育方法
D. 间接式健康教育方法
E. 课堂教学
[简答题]从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
[简答题]学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？
