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[单项选择]下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。
A. 造型·表现
B. 设计·应用
C. 欣赏·评述
D. 设计·工艺
[单项选择]“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
A. 鉴赏方法
B. 鉴赏课题
C. 鉴赏能力
D. 鉴赏内容
[单项选择]新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。
A. 设计·应用
B. 造型·表现
C. 欣赏·评述
D. 综合·探索
[单项选择]美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。
A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
A. 实用性
B. 理论性
C. 基础性
D. 探究性
[单项选择]义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。
A. 实用性
B. 理论性
C. 基础性
D. 探究性
[单项选择]2009年1月1日我国开始在义务教育阶段实施绩效工资，9月1日开始在医疗卫生领域施绩效工资，2010年1月1日在所有事业单位施绩效工资。据此回答问题
在事业单位实施绩效工资既要讲求效率，适当拉开收入差距，又要维护公平，防止两极分化，始终兼顾效率与公平。下列关于效率与公平的关系正确的理解有（）
①效率本身包含着公平，公平本身也包含着效率
②效率的提高有利于维护公平，维护公平有利于效率的提高
③提高了效率就等于维护了公平，维护了公平就等于提高了效率
④无效率即无公平，无公平即无效率
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。
[多项选择]国务院常务会议决定实施农村义务教育学生营养改善计划。中央每年拨款160多亿元，为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。这体现了政府（）。
A. 坚持对人民负责的原则
B. 履行组织文化建设的职能
C. 坚持依法执政
D. 坚持求真务实的工作方法
[简答题]课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
[单项选择]我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
A. 集体负责制
B. 党委领导下的校长负责制
C. 校长负责制
D. 党委领导下的集体负责制
[简答题]
课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下：
①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？
②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？
③展示毕加索画像，并进行生平介绍。
④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）
⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。
⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
[多项选择]《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括（）
A. 学前教育
B. 小学教育
C. 初级中等教育
D. 初级中等职业教育
E. 高级中等教育
[多项选择]在义务教育阶段的中小学开展的社会工作主要包括（）。
A. 某班级老师向学生宣传儿童应该有权益
B. 某学校开展家长培训班，帮助家长更好地教育孩子
C. 对经济困难的学生给予困难补贴
D. 学校收养孤儿
E. 对残疾儿童实施与普通儿童一样的教育
