[单项选择]某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）
A. 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作
B. 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作
C. 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作
D. 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

[单项选择]某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）。
A. 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作
B. 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作
C. 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作
D. 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

[单项选择]沉井下沉时，混凝土强度必须达到其设计强度的（）
A. 10%
B. 20%
C. 50%
D. 100%

[单项选择]以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通过本次活动使学生辨清上网的利与弊，并懂得合理利用网络资源能帮助学习更多更新的知识；（2）训练学生的口语表达能力，全面提高学生的语文素养素质；（3）促进学生合作意识的加强，增强学生间的凝聚力。以下对这一教学目标设计评价错误的一项是（）。
A. 活动目标体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，符合教学要求
B. 对学生提出的要求过多，不利于目标的达成
C. 教学目标设计淹没了教学重点
D. 活动目标设计脱离学生与教材实际

[单项选择]根据AC-121-65的规定，在航空器达到其设计使用目标的（）%之前，航空运营人应当从航空器型号合格证持有人获得预防和消除广布疲劳损伤大纲或者有关的服务通告。
A. 25
B. 50
C. 75
D. 100

[单项选择]在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。
A. 《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念
B. 《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事
C. 《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生
D. 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说

[单项选择]当学生认识不到一堂课的益处或其目的时，他们会（）
A. 变得灰心和沮丧
B. 希望学到更多的东西
C. 进一步受到激励

[单项选择]如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是（）
A. 逗号
B. 句号
C. 问号
D. 分号

[单项选择]一堂口语交际课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说："彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。"彭德怀微微一笑："不，我是伟大的中国人民的儿子。"仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是（）。
A. 培养学生探索中华言语的文化素养
B. 让学生在对比中体会话说的艺术
C. 让学生学习彭德怀谦虚的精神
D. 拓展丰富学生的语文文化知识

[单项选择]2009年9月1日，全国2亿多中小学生共同迎来一堂特殊的公益课--中央电视台特别节目《开学第一课--爱，让中国更美丽》。在我国，能实现2亿多人同上一节课，直接得益于（）
A. 社会主义市场经济的发展
B. 大众传媒的发展
C. 教育所具有的传递文化的功能
D. 文化需求的多样化

[简答题]

在一堂高一男生跨栏跑教学课上，我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是学生一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢做有点难度的单杠、双杠动作，不敢跳高、跳山羊、跳横箱等，导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在同学面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面，优秀跨栏运动员的事迹等。（从情感上获得学习跨栏跑的渴望，从感性上认识什么是跨栏跑）再次练习时，我首先提出把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益，想出了找替代物作栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是我就自己带头示范，并告诉他们“勇气不是说的，而是要体现给人看的”。我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、三个……问题：
（1）案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？如何解决？
（2）结合所学知识谈谈本案例的不足之处和可借鉴之处。

[单项选择]七年级的一堂写作．口语交际．综合性学习课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说："彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。"彭德怀微微一笑："不，我是伟大的中国人民的儿子。"仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是（）。
A. 培养学生探索中华言语的文化素养
B. 让学生在对比中体会话说的艺术
C. 让学生学习彭德怀谦虚的精神
D. 拓展丰富学生的语文文化知识

[单项选择]一堂中学历史活动课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点”；乙生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服”；丙说：“讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不可”；丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是（）
A. 甲—儒、乙—墨、丙—法、丁—道
B. 甲—道、乙—儒、丙—墨、丁—法
C. 甲—儒、乙—法、丙—墨、丁—道
D. 甲—道、乙—墨、丙—法、丁—儒

[单项选择]在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）。
A. 司汤达《红与黑》
B. 莎士比亚《麦克白》
C. 塞万提斯《唐吉诃德》
D. 歌德《浮士：德》

[简答题]教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？

[单项选择]2013年6月20日，“神舟十号”飞船女航天员王亚平在天宫一号飞船内，为地面的中国中小学生上了一堂有趣的太空实验课。悬空打坐、大力神功、圆周运动的单摆、不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球„„王亚平的太空授课在趣味与惊奇中完美展现，中央电视台新闻频道对太空授课活动进行了全程直播。这说明（）①大众传媒已日益成为文化传播的重要手段②大众传媒完全代替了旧的传媒③大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的强大功能④大众传媒能够最大程度地超越时空的局限
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

[单项选择]对于美甲设计师来说，首先要从几何体的结构和组合着手处理甲片的体量关系，以达到其形态富有趣味和变化，具有（）等特点。
A. 厚重、丰富、统一
B. 灵巧、生动、活泼、轻快
C. 统一、稳重
D. 生动、厚重

[简答题]

案例：
在一堂音乐歌唱课上，某教师带领学生学习某高音歌唱家演唱的《我爱你，中国》。该老师引导：“请同学们感知、听辨歌曲演唱者的音色特点。”他给了学生三个选项：女低音、女中音、女高音。一位男同学选择了他认为正确的选项：女低音。教师有些恼火，示意他坐下。对他的回答既无肯定，也不否定，学生处于茫然中。教师在教学预设时显然没有想到会有这样的教学反馈，于是采取了不管不顾的方式，按照既定的教学设计把课上完了。
要求：
（1）对案例提出自己的判断。
（2）对教学过程进行客观评价。
（3）对案例提出教学建议。

[简答题]某校对外开放日，高二（6）班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班里参加交流。 在班会活动中，不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我的父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。” 不少家长也发表了自己的看法：“我的孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满；排在后面灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”“今年江苏公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合格’，不能填报高校志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩。但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷’。现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”运用所学文化生活的知识谈谈你对“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷”的理解。