更多"《走一步，再走一步》后面的'研讨与练习'第三题'生活中难免会遇到困难。"的相关试题:
[单项选择]某版教科书《林黛玉进贾府》的"研讨与练习"后面有这样一部分内容"《红楼梦》贾府主要人物关系表"。这些内容属于教科书的什么系统？（）
A. 练习系统
B. 知识系统
C. 选文系统
D. 助读系统
[单项选择]礼的“禁乱”的作用再往前走一步，礼就变成了什么？（）
A. 乐
B. 法
C. 德
D. 道
[单项选择]《荆轲刺秦王》课后“研讨与练习”中有一题--“对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你的看法。”以下对这一活动设计的理解不正确的一项是（）。
A. 分析人物形象，逐步引导学生形成正确的价值观
B. 符合新课程的要求，重视学生的独特体验
C. 深入理解作品表达的思想感情
D. 培养了学生对问题的探究意识
[单项选择]《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一题--“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写一篇读后感，谈谈你的观点。”对这一题目设置分析不正确的是（）。
A. 学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本
B. 重在锻炼学生的写作能力
C. 借助读后感，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法
D. 重视学生阅读的独特体验
[单项选择]初中某教材第三单元第一课课文后写道："研讨与练习一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？"这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）
A. 选文系统
B. 知识系统
C. 练习系统
D. 助读系统
[单项选择]“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。
A. 提高学生对诗歌的感受力
B. 引导学生深入理解诗人的思想情感
C. 引导学生分析诗歌的艺术手法
D. 引领学生体会诗歌的音乐美
[单项选择]《别了，“不列颠尼亚”》课后“研讨与练习”有一题--“香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻：香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。’搜集有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。”对这一活动过程分析不正确的是（）。
A. 重点在于锻炼学生的写作能力
B. 写作活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本
C. 锻炼了学生对文本的探究意识
D. 有助于学生形成对祖国统一的正确认识
[单项选择]由于（）的存在，车辆在使用中难免会出现故障。
A. 使用不当
B. 摩擦
C. 污染
D. 温差
[简答题]阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成问题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？”本题要求学生感受文中作者的情感。对本文结构的理解不同，对文章主题思想的理解就会有所不同，所以对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。但七年级学生在把握情感，准确说出理由上归纳推理能力较差，为了让学生把握本文章的情感，以及了解该情感形成的缘由，我把这个大题分解为七个小题：（1）作者写了百草园有哪些好玩的东西？（2）如果是你，你对这些事物是一种什么情感？（3）作者描写的三味书屋的学习生活是怎样的？（4）你对三味书屋的学习生活有什么印象？（5）你觉得作者笔下的这位先生是个什么样的人？（6）你觉得本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？（7）根据两者关系的不同，分析文章表达的情感是什么。请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点。（说出两点即可）
[单项选择]工作时同事间难免会有争执与磨擦，若处理不当，可能会扩大事端，引发更多的问题；若处理得当，便能化火爆的争执为冷静的沟通，有助于问题的解决。当同事不合作时，下列做法中合理的是（）
A. 切勿一味地指责对方或表示不满，最好找个时间两人好好谈
B. 若对方因工作繁多、无法配合，则可另再安排时间或找他人帮忙；但若是纯粹的不合作，则更需多花时间沟通，寻求问题的症结及解决的办法
C. 谨记退一步海阔天空，说不定还能因充分的沟通而化敌为友
D. 以上说法都正确
[单项选择]工作时同事间难免会有争执与磨擦，当同事愤怒时，下列做法中合理的是（）
A. 不要以愤怒回报，但也不用妥协
B. 对你自己的意见要坚持，并表明你希望先冷静下来，再讨论问题所在
C. 如果他后悔自己的一时失态，立即表示你毫不介意
D. 以上说法都正确
[单项选择]生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，下列急救措施中，不恰当的是（）。
A. 对溺水而突然停止呼吸的人，可采用口对口吹气法进行急救
B. 将煤气中毒的人，转移到通风的地方进行抢救
C. 遇到意外伤害需医疗救护时.尽快拨打114
D. 擦破皮肤时，可将出血部位消毒后贴上创可贴
[单项选择]课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是（）。
A. 旨在让学生运用现代观点审视作品，理解作品的思想内容
B. 鼓励学生汲取民族智慧，评价作品的积极意义，提高学生的认识能力
C. 拓展学生的思维，可以让学生畅所欲言
D. 这样的设计无效，因为现代和古代的观点不一样
[单项选择]下列练习中，哪种练习不属于理解性练习。（）
A. 造句
B. 句型操练
C. 翻译
D. 填空
[填空题]身体练习的质量评定标准是练习的（）、练习的（）和练习的（）、（）。
[单项选择]餐厅服务过程中难免会出现一些突发事件，如客人投诉、停电等，这就要求餐厅服务员要具有（）。
A. 语言能力
B. 观察能力
C. 应变能力
D. 服从与协作能力
