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[单项选择]体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。
A. 互动性
B. 综合性
C. 灵活性
D. 全面性
[单项选择]学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。
A. 体育健康教育
B. 课外运动训练
C. 运动会
D. 体育传统节目
[单项选择]新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
A. 运动技能
B. 运动能力
C. 情绪调节
D. 教学组织
[单项选择]体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。
A. 身体练习
B. 技能训练
C. 健身活动
D. 体能训练
[单项选择]下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）
A. 根据课程目标确定课程内容标准
B. 根据课程内容特征确定必修内容
C. 根据课程的发展性要求建立评价体系
D. 根据大纲要求设置课程和学习目标
[单项选择]体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
A. 课程目标；领域目标；水平目标
B. 水平目标；课程目标；领域目标
C. 领域目标；课程目标；水平目标
D. 课程目标；水平目标；领域目标
[单项选择]体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）
A. 身体健康终身参与
B. 运动技能身体健康
C. 运动技能运动情绪
D. 运动兴趣身体健康
[单项选择]体育课程目标是体育教学目标的（）。
A. 中位目标
B. 前位目标
C. 下位目标
D. 上位目标
[单项选择]体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
A. 教育目标
B. 体育课程目标
C. 教学目标
D. 教材目标
[单项选择]为了使体育课更有利于儿童少年的生长发育。提高他们的体质健康水平，某校的体育老师决定进一步优化课程设计，使其更符合卫生方面的要求。在以下几点中，不合理的是（）
A. 整个课程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分等四个基本环节
B. 一堂体育课中，实际运动练习的时间占全课时间的30％～40％
C. 准备活动的时间占据全课时间的10％
D. 结束部分，老师利用4分钟进行小结
E. 每节课上，对男生和女生有相同的运动量要求
