更多"在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不"的相关试题:
[单项选择]在学习完《答谢中书书》后，教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象，其中不符合要求的一项是（）。
A. 《答谢中书书》中的古今异义词有"四时俱备"中的"时"、"晓雾将歇"中的"歇"等
B. 《三峡》中的古今异义有"或王命急宣"中的"或"、"至于夏水襄陵"中的"至于"
C. 《爱莲说》中的古今异义词有"可爱者甚蕃"中的"可爱"
D. 《桃花源记》中的古今异义有"阡陌交通"中的"交通"、"来此绝境"中的"绝境"
[单项选择]教学刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，教师要求学生回忆学过的七言律诗，下列不合适的是（）。
A. 杜甫《蜀相》
B. 陆游《游山西村》
C. 李清照《夏日绝句》
D. 崔颢《黄鹤楼》
[单项选择]教师在讲解《诗经》一文时，说《诗经》中运用最多的是起兴手法，并要求学生说出之前学过的运用了起兴手法的诗文有哪些。下列学生的回答不正确的一项是（）。
A. 孔雀东南飞.五里一徘徊
B. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑
C. 桑之未落，其叶沃若
D. 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
[单项选择]学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。
A. 徐志摩《再别康桥》
B. 卞之琳《断章》
C. 毛泽东《和柳亚子先生》
D. 闻一多《死水》
[多项选择]教学寓言《南辕北辙》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的描述不正确的是（）
A. 告诉学生目标
B. 刺激对先前学习的回忆
C. 增强记忆和促进迁移
D. 提供学习指导
[单项选择]文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
A. 《邹忌讽齐王纳谏》
B. 《庄暴见孟子》
C. 《触龙说赵太后》
D. 《荆轲刺秦王》
[单项选择]某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）
A. 命题作文训练
B. 单项作文训练
C. 话题作文训练
D. 材料作文训练
[单项选择]某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）
A. 命题作文训练
B. 单项作文训练
C. 话题作文训练
D. 材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
[单项选择]教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。
A. 发挥温故而知新的作用进入新课
B. 导入新课，引导感情共鸣
C. 多种方式树立正确的价值观
D. 对前一课的巩固提高
[单项选择]王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）
A. 发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
B. 发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
C. 发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
D. 研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
[单项选择]教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
[单项选择]学习《廉颇蔺相如列传》，教师介绍课文“选自纪传体史书《史记》”，要求学生回顾同为纪传体的作品。下列回答正确的一项是（）。
A. 《汉书》
B. 《战国策》
C. 《左传》
D. 《春秋》
[单项选择]下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的导入环节。师：我们对朱自清这个名字并不陌生，以前就学习过他的散文名篇。同学们对他的生平经历还知道些什么？（学生发言）师：是的，朱自清先生由一位普通的知识分子成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天我们学习他的代表作品《荷塘月色》，体会他在特定的社会生活和家庭生活背景下的复杂心情。下面是对以上教学环节的看法，其中不正确的一项是（）。
A. 教师引导学生回忆和交流各自积累的有关知识，有利于学生的自主阅读
B. 教师应该尽量引导学生去回忆已经学过的作者的名篇，以及各篇的大致内容和名句
C. 教师对朱自清所谓“经历了艰难曲折的道路”的说明，游离本文主旨太远
D. 本文的主要特色在于写景抒情，教师的导入可以适当说及，以引起学生的重视
[单项选择]教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。
A. 玛斯洛娃是一个上层贵族妇女
B. 玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女
C. 玛斯洛娃是一个追求个性解放的贵族妇女
D. 玛斯洛娃是一个无可救药的下贱女人
[单项选择]教师在进行古文讲解时，为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象，特意将学过的此类句子一一罗列出来，其中不正确的一项是（）。
A. 腰白玉之环（《送东阳马生序》）
B. 一狼洞其中（《狼》）
C. 渔人甚异之（《桃花源记》）
D. 五十者可以衣帛矣（《寡人之于国也》）
[单项选择]（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
A. 课堂组织
B. 课堂管理
C. 课堂安排
D. 课堂氛围
