题目详情
当前位置:首页 > 资格类考试 > 中学生物(统考)
题目详情:
发布时间:2024-01-26 23:01:20

[单项选择]“鸟的全身都为飞行而设计。”下列与其飞行生活没有直接关系的是()。
A. 身体呈流线形,体表被覆羽毛
B. 前肢变成了翼,有发达的胸肌
C. 食量大,直肠短,可随时排便
D. 具有筑巢、孵卵、育雏等行为

更多"“鸟的全身都为飞行而设计。”下列与其飞行生活没有直接关系的是()。"的相关试题:

[简答题]亚里士多德对理想城邦的设计与其理想国的不同。
[单项选择]旋毛虫引起的临床表现与其生活史密切相关的是()
A. 临床症状轻重与感染虫量呈正相关
B. 潜伏期长短与病情轻重呈正相关
C. 急性期是由成虫引起
D. 早期幼虫在小肠引起消化道症状
E. 恢复期为成虫期所致症状
[单项选择]对于河蚌来说,与其生活方式关系最密切的是()
A. 肛门开口在出水管附近
B. 肠管穿过心脏
C. 由于外套膜和鳃上纤毛的摆动而使水流在外套腔中流动
D. 有血窦存在
[单项选择]仪表飞行规则条件下,如果没有选择备降场,飞至这次飞行计划的起降点,然后保证以等待速度飞行()分钟
A. 60
B. 90
C. 120
[单项选择]个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称为()
A. 组织结构缺乏弹性
B. 组织内部缺乏横向交流
C. 缺乏专业化分工,不利于管理水平的提高
D. 经营管理事务仅依赖于少数几个人,即组织的最高管理者及其组成的管理团队
[单项选择]对首次参加飞行训练、且没有任何飞行经验的学生进行训练时,以下哪种方法是适宜的()
A. 一系列的模拟迫降
B. 往返于附近机场的正常飞行
C. 对飞机滑行进行详细介绍
[单项选择]如果在仪表飞行中遭遇了严重颠簸,应将空速减到设计的机动飞行速度,这是因为()
A. 以机动速度飞行时,飞机的机动裕度可增强
B. 以机动速度飞行时,遭遇严重颠簸时,作用在机翼上的载荷因数可减小
C. 由于安全系数减小,飞机可能在低迎角下失速
[单项选择]飞行任务书是许可飞行人员进行转场飞行和民用航空飞行的基本文件。飞行任务书由()签发
A. 驻机场航空单位或者航空公司的调度或签派部门
B. 驻机场航空单位或者航空公司的负责人
C. 驻机场航空单位或者航空公司的运行管理部门
[单项选择]水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
[判断题]飞行动力依靠空气的飞行器为航空飞行器。
[单项选择]文艺复兴的巨匠()设计了飞行器,并绘制了飞行器的结构原理,但因为条件所限,未能建造。()
A. 桑加洛
B. 拉菲尔
C. 达·芬奇
D. 米开朗基罗
[单项选择]飞行任务书是许可飞行人员进行转场飞行和民用航空飞行的基本文件()
A. 驻机场航空单位或者航空公司的调度或签派部门
B. 驻机场航空单位或者航空公司的负责人
C. 驻机场航空单位或者航空公司的运行管理部门
[单项选择]珊瑚虫与其体内的生活的藻类是()关系。
A. 偏利共生
B. 竞争
C. 寄生
D. 互利共生
[简答题]材料:“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路:本课先让学生“玩纸飞机”,通过亲身体验,发现有关影响飞行因素的问题,从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”(每个小组提供1只家鸽,拴在桌子上),提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果,进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。问题:

(1)根据以上教学设计思路,分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略?
(2)在实施这些教学策略时应注意哪些问题?


[单项选择]下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点()
A. 长骨中空
B. 体表有羽毛
C. 体内受精
D. 身体呈流线型

我来回答:

购买搜题卡查看答案
[会员特权] 开通VIP, 查看 全部题目答案
[会员特权] 享免全部广告特权
推荐91天
¥36.8
¥80元
31天
¥20.8
¥40元
365天
¥88.8
¥188元
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
请使用微信扫码支付

订单号:

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
恭喜您,购买搜题卡成功
重要提示:请拍照或截图保存账号密码!
我要搜题网官网:https://www.woyaosouti.com
我已记住账号密码