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[单项选择]根据实验在教学中的作用分类，可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ③④⑤⑥
D. 全部都是
[单项选择]根据在教学中的实践形式分类，化学实验可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ③④⑤⑥
D. 全部都是
[简答题]
教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。
问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
[单项选择]“钱毛管”演示实验证明了（）
A. 重力加速度的大小为9.8m/s2
B. 自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动
C. 没有空气阻力时，物体下落的快慢与物体的质量和形状无关
D. 以上三个结论都能证明
[单项选择]下列不属于演示实验教学的作用的是（）。
A. 使学生获得感性认识
B. 唤起学生的学习动机
C. 培养学生的操作能力
D. 培养学生的观察能力
[单项选择]根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A. 演示课
B. 练习课
C. 讲授课
D. 检查课
[简答题]某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口，听声音。学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。根据以上材料，回答下列问题：（1）声音是如何产生的。（2）确定“声音的产生与传播”这节课的教学目标和教学重难点。利用这三个小实验，设计一个具体的教学过程。
[单项选择]做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是（）
A. 铁丝在氧气中燃烧
B. 木炭在氧气中燃烧
C. 硫在氧气中燃烧
D. 蜡烛在氧气中燃烧
[简答题]
某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种图片格式文件，给同学们介绍了Photoshop的特点和主要功能，让学生们了解该软件。接着，他提出“任务”，让学生们用Photoshop打开不同格式的图片素材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：
（1）在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题？
（2）针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。
[多项选择]实验法根据实验对象、实验手段、实验者之间的关系，可分为（）。
A. 直接实验
B. 模拟实验
C. 理想实验
D. 现场实验
E. 实验室实验
[简答题]
案例：阅读下列教学片段，回答问题。某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种图片格式文件，给同学们介绍了Photoshop的特点和主要功能，让学生们熟悉该软件。接着，他提出“任务”，让学生们用Photoshop打开不同格式的图片素材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始用自己带的U盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：
（1）在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题？
（2）针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。
[填空题]根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）
[单项选择]数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种（）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 练习法
D. 谈话法
[多项选择]侦查实验的任务包括（）
A. 确定在一定条件下能否听到或者看到
B. 确定在一定时间内能否完成某一行为
C. 确定在什么条件下能够发生某种现象
D. 确定在某种条件下某种行为和某种痕迹是否吻合一致
[多项选择]侦查实验的任务有（）。
A. 确定某种事情是怎样发生的
B. 确定在某种条件下能否听到或看到
C. 确定在什么条件下能够发生某种现象
[单项选择]老师在实验室给同学们演示了如下实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中放有一些卫生球粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白玲珑的人造“雪景”。对于以上实验现象，以下说法正确的是（）。
A. “雪景”是卫生球升华而形成的
B. “雪景”是卫生球凝华而形成的
C. “雪景”经历了先凝华后升华两个物态变化过程
D. “雪景”经历了先升华后凝华两个物态变化过程
