更多"《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件"的相关试题:
[单项选择]田老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们平时表现以及完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于（）评价。
A. 相对评价
B. 形成性评价
C. 定量评价
D. 诊断性评价
[单项选择]阅读下面《声声慢》课堂实录片断，按要求答题。请同学们打开课本，我们学习《声声慢》。同样是男同学们先齐读，然后是女同学们读。李清照的词，我们知道是属于婉约词，应该如何去读？"声声慢"开始（男声）。女同学，自己开始（女声）。（整体效果还不错，所以教师没有作过多的点评，只是在下面直接点出朗诵的技巧与方法）两个字音需要注意：一是"乍暖还寒"的"还"（huán），一个是"怎生得黑"的"得"（dé）。同学们，我们朗诵的时候注意文本特点，一个是《声声慢》这首词的标点符号很特别，你们看一看，有一种标点符号出现得很多，很特别。学生小声说：逗号、顿号、感叹号。教师：逗号出现的多但不特别。最关键的是感叹号，逗号、顿号它只是一个简短的停顿。同学们读一读这三处感叹号该如何去读（和学生一起品读）：三杯／两盏／淡酒，怎敌他／晚来风急！守着窗儿，独自／怎／生得黑！这次第，怎一个／愁字／了得！这是第一个，第二个是这首词大量使用叠词，叠词该如何去读。学生自读。教师：其实从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但是作者为何要用叠字，叠字有什么好处，该如何去读。教师范读：寻寻--觅觅，冷冷--清清……那种感情那种氛围更浓厚，同学们自己放开声音读一读。我们一起来读一遍：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。教师：同学们都有很大进步。这首词两个特点，一个是感叹号，二是叠词，我们连起来体味李清照词的特点，"声声慢，李清照"开始。关于上述教学实录的分析不正确的一项是（）
A. 在诗歌教学中注重朗读的重要性，通过反复阅读来感受诗歌的情感。
B. 这节课充分体现了教师在课堂上的主体作用，符合课程标准要求。
C. 在此教学过程中，学生的合作和互评较少，若在阅读过程中适当让学生互相进行点评，会收到更好的效果。
D. 分角色朗读、学生自读、教师泛读中结合教师点评，提高了学生的阅读水平。
[单项选择]历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）
A. “凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”
B. “皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝”
C. “夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”
D. “草市多樵客，渔家足水禽”
[单项选择]李老师非常往重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于（）评价。
A. 相对评价
B. 形成性评价
C. 定量评价
D. 诊断性评价
[简答题]
这节课是刘老师的思想政治课，上课铃声刚打响，同学们就发现刘老师手拿一串荔枝进了班。正当同学们好奇不已准备询问时，刘老师笑着告诉大家，我们今天上的课还真和这串荔枝有关呢。原来这节课讲的是《多变的价格》，刘老师灵思一动，把家里刚买的新上市的荔枝拿了一串过来，新上市的荔枝价格较贵，通过这一日常生活中常见现象引发学生的积极思考、讨论，课堂圆满成功。
问题：导入是课堂的开端，俗话说，好的开端是成功的一半，该课程导入好在哪里？
[单项选择]全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是（）。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 选择注意
[单项选择]老师在讲到李清照的《声声慢》一词时，向同学们介绍说，李清照特别会写“愁”，于是给同学们找出若干写“愁”的词句，请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是（）。
A. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
B. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽
C. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头
D. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
[单项选择]同学们排队挤入电影院违反了（）
A. 同一律
B. 排中律
C. 充足理由率
D. 矛盾律
[简答题]
某校要开展“民族团结”教育活动，高一（1）班的同学积极参与。同学们收集到以下资料：
国家主席胡锦涛《在第五次民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：我国是统一的多民族国家，民族问题始终是我们坚持和发展中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题，民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作，“民族睦则社稷固”。
江苏省在重视民族团结教育的同时，进一步加强对民族地区的对口支援工作：2011年2月，江苏在新疆伊宁市、伊宁县、霍城县加大了对口支援项目；把改善民生作为对口援疆工作的重中之重；把新疆的资源优势、政策优势和江苏的产业、人才和技术优势相结合，因地制宜地发展优势特色产业等。
在这次活动中，同学们还参加了由江苏省文明办、教育厅主办的民族团结“手拉手、一家亲、一世情”夏令营活动，该活动在常州举行。此次夏令营通过赠书、结对、交流、联欢等一系列活动，加强了民族团结意识教育。为汉藏等各族学生架起了心灵友谊之桥，唱响了一曲动听的民族团结之歌。
请你联系《政治生活》有关知识，谈谈对“民族睦则社稷固”的理解。
[单项选择]为纪念巴黎公社成立136周年，某高三历史班同学举办了一个座谈会。同学们就巴黎公社进行了广泛的学习心得交流。下列说法正确的是：①巴黎公社革命具有自发性、偶然性②巴黎公社是在无产阶级革命成为历史主流的背景下发生③巴黎公社的性质是无产阶级政权④巴黎公社失败的根本原因是社会经济还没有发展到推翻资本主义制度的程度（）
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②④
[简答题]某班集体讨论“为什么春节期间比国庆节期间苹果价格高”的问题，同学们踊跃发言，各抒己见。
同学甲认为：国庆节期间的苹果刚摘下来，水分多，味道酸甜，到了春节，苹果水分少了，味道甘甜，价格当然要高。
同学乙认为：春节期间苹果供应量比国庆节期间要少，而人们走亲访友需求量增多，需求增加造成价格上涨。
同学丙认为：甲、乙的观点我都不同意。苹果从国庆节到春节经过几个月的包装、储存，耗费了人们大量的劳动，价值量增大了，价格自然要高。运用影响价格的因素相关知识，分别评析甲、乙、丙三位同学的观点。
[简答题]
某校高二（8）班同学以“感受危机与发展”为主题开展综合探究活动+同学们就调查、收集的资料进行交流探讨，请你参与其中
材料二近年来，重视继承与发展传统文化，努力打造闽南文化、客家文化、妈祖文化等品牌，推动闽台双向旅游对接，增进两岸交流，有效地促进文化产业的发展。但2007、2008年福建省文化产业在全省GDP所占比重分别是2.6％、3.26％；2009年，人均GDP超过3万元，而居民消费支出中文化消费的比重不足3％，文化发展与经济发展不协调
有同学认为：“既然福建省文化产业对经济增长的贡献率偏低，我们就应该以提高经济效益为目标，大力发展文化产业”。请从发展中国特色社会主义文化的角度谈谈你对此观点的看法。
[单项选择]在主题为“如何理解我国宗教政策”的课堂讨论上，同学们争论十分激烈。下面是四位同学的观点，其中符合我国宗教政策的是（）。
A. 我国政府保护一切宗教活动
B. 我国政府依法管理宗教事务
C. 年满十八周岁公民才能信教
D. 宗教信仰自由是对信教者而言
[简答题]张老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。
“是哪个同学撕的废纸？”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。
“老师，是陈伟撕的。”
“不是我!”
教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但张老师平静地把目光投向全班同学，说“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净？”张老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。张老师又说：
“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢？”
这时陈伟连忙站起来大声说：“老师，‘让我去捡吧!”张老师笑着对他点头说“好!”他马上把地上的纸片捡得干干净净。张老师用赞许的目光看看陈伟，说：“陈伟为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡于净，为班级做了好事，给大家作出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”下课后，陈伟就来到张老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”张老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。张老师进行了哪些方面的德育教育？
