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[单项选择]2010年是两岸关系取得重大进展、两岸关系和平发展格局不断深化、交往合作更加广泛深入的一年。两岸关系和平发展的政治基础是坚持（）
A. 四项基本原则
B. 和平统一
C. 一个中国原则
D. 一国两制
[单项选择]
中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明（）
①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致
②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流
③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径
④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]
中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明（）
①求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流
②国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致
③我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场
④世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]和平与发展是当今世界的两大主题。当前，解决和平与发展问题的主要障碍是（）
A. 地区冲突增加，世界面临核威胁
B. 国际恐怖主义猖獗
C. 霸权主义、强权政治的存在
D. 环境污染问题严重
[单项选择]
和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。和平之所以是当今时代的主题，是因为（）
①和平是人类社会存在和发展的基本条件
②维护和平将给经济发展和其他全球性问题的解决创造一个良好的国际环境
③和平问题是南北发展不平衡问题
④和平是人类追求的理想目标，和平具有现实的可能性
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
[单项选择]在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A. 唯一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
[简答题]试述知识与发展的关系，并分析发展中国家在知识经济时代的机遇与挑战。
[判断题]知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识发展的环境。
[单项选择]
十七大报告指出：中国始终不渝走和平发展的道路，努力实现和平发展、开放的发展、合作的发展。下列做法符合这一发展道路的是（）
①广泛地与各国交流合作，结成同盟
②主要依靠自身力量实现发展
③把促进世界的和平与发展作为我国外交政策的首要目标
④在世界和平发展环境中发展自己，又以自身的发展促进世界和平。
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[单项选择]和平与发展是当今时代的主题，全球发展最突出的问题是（）
A. 东西发展不平衡
B. 世界贸易条件恶化
C. 世界环境日益恶化
D. 南北发展不平衡
[单项选择]
中国将坚定不移地走和平发展道路，努力实现和平发展、开放的发展、合作的发展。下列符合这一表述的是（）
①同世界各国广泛开展交流合作②主要依靠自身实现发展③坚持对外开放战略，提高对外开放水平④通过国际环境发展自己，又以自身的发展促进世界和平
A. ①②③
B. ③④
C. ①②③④
D. ①②④
[单项选择]
中国将坚定不移地走和平发展道路，努力实现和平的发展、开放的发展、合作的发展，下列做法符合这一发展道路的有（）
①同世界各国广泛开展交流合作②主要依靠自身力量实现发展③坚持对外开放战略，提高对外开放水平④在世界和平发展环境中发展自己，又以自身的发展促进世界和平
A. ①②③
B. ③④
C. ①②③④
D. ①②④
[单项选择]中国将始终不渝地走和平发展道路，但影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素很多。影响世界和平与发展的主要障碍是（）
A. 恐怖主义和种族歧视
B. 犯罪猖獗和毒品泛滥
C. 霸权主义和强权政治
D. 贫富差距和环境污染
[单项选择]中国将始终不渝的走和平发展道路，但影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素很多。影响世界和平与发展的主要障碍是（）
A. 恐怖主义和种族歧视
B. 犯罪猖獗和毒品泛滥
C. 贫富差距和环境污染
D. 霸权主义和强权政治
[单项选择]和平与发展是当今时代的主题。当前发展问题面临的最突出问题是（）
A. 地区冲突和热点问题
B. 南北发展不平衡问题
C. 恐怖主义活动时有发生
D. 多极化趋势日趋形成
[单项选择]2014年6月9日，中印领导人会晤时强调，希望中印双方建立紧密发展的伙伴关系，携手实现和平发展、合作发展和包容发展，造福两国人民。这直接体现了（）
A. 我党的性质和宗旨
B. 我国外交政策的基本立场
C. 政府的职能和责任
D. 我国对外关系的基本准则
