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[单项选择]在抗美援朝中牺牲的革命烈士不包括（）。
A. 邱少云
B. 黄继光
C. 董存瑞
D. 刘胡兰
[填空题]抗美援朝时中国志愿军的第一任总司令是（）。
[单项选择]某患者将抗美援朝的经历说成是今年发生的事（）
A. 顺行性遗忘
B. 错构
C. 似曾相识
D. 逆行性遗忘
[单项选择]某人将抗美援朝的经历说成是今年发生的事属于（）。
A. 顺行性遗忘
B. 错构
C. 似曾相识
D. 逆行性遗忘
E. 谵妄
[单项选择]在抗美援朝战争中，27军歼灭了美军（），并缴获该团团旗。
[单项选择]新中国成立以后的中国国防分为四个阶段，取得抗美援朝战争的胜利属于（）。
A. 第一阶段：从1949年到1953年
B. 第二阶段：从1953年底到1965年
C. 第三阶段：1965年5月到1976年10月
D. 第四阶段：1976年至今
[单项选择]（）年中国人民保卫世界和平反对美国侵略委员会（简称中国人民抗美援朝总会）成立.
A. 1950
B. 1951
C. 1952
D. 1953
[单项选择]1951年11月柳州各界人士为抗美援朝捐款8.2亿元购买的飞机命名为（）。
A. 柳州号
B. 柳江号
C. 柳城号
D. 龙城号
[填空题]
（）年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场，拉开了抗美援朝战争的序幕
[单项选择]1950年至（）年的抗美援朝战争，取得了保家卫国的伟大胜利，新中国的国际威望空前提高。
A. 1951
B. 1952
C. 1953
[单项选择]
中华民族具有爱好和平的民族精神，下列能够反映这一民族精神的是（）
①昭君出塞
②抗美援朝、保家卫国
③援助印度洋地震海啸受灾国
④派出维和部队参加联合国维和行动
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]
近代以来，在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号。如：
①抗美援朝，保家卫国
②保卫华北，保卫黄河，保卫全中国
③愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台
④还我山东，还我青岛。
这些口号出现的先后顺序是（）
A. ①②④③
B. ①③②④
C. ②③④①
D. ③④②①
[单项选择]近代以来，在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号。如①抗美援朝，保家卫国②保卫华北，保卫黄河，保卫全中国③愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台④还我山东，还我青岛。这些口号出现的先后顺序是（）
A. ①②④③
B. ①③②④
C. ②③④①
D. ③④②①
[单项选择]下列重大事件，时间排列前后顺序正确的是（）。①开始进行抗美援朝战争②国民经济恢复工作完成③国民经济第一个五年计划开始实施④《中苏友好同盟互助条约》签订
A. ④③①②
B. ②④③①
C. ①②③④
D. ④①②③
[简答题]
1947年年仅14岁的朱彦夫，报名参加了解放军。1950年朱彦夫参加抗美援朝，在战斗中身负重伤。朱彦夫先后做了47次手术，两腿从膝盖下截去，两手从手腕以上锯掉，失去了左眼，成了一级伤残军人。1957年朱彦夫被推选为村党支部书记，十多年间，他带领张家泉村修建1500米长的水渠，解决了村民生活用水匮乏和无水浇田的问题。为了让村民早日用上电，朱彦夫在妻子的搀扶照顾下，先后乘火车跑上海、南京、胜利油田、山西联系材料，经过艰苦努力，1978年张家泉村结束了点油灯的历史。朱彦夫带领乡亲，在贫瘠的山地上造出一块60多亩的旱涝保收的“小平原”，又带领村林业队在荒山坡上种植苹果树和花椒树。直到现在，张家泉村的苹果园和花椒园仍为村民带来可观的收入。朱彦夫四肢全无、左眼失明、右眼视力仅有0.3，如此残缺的身体却能迸发出如此强大的精神能量，靠的就是一名共产党员的理想信念。从村支书岗位退下来后，凭着坚强的毅力，他靠着视力仅有0.3的右眼，“啃”下了100多本中外名著。朱彦夫用嘴衔笔、残臂抱笔，交替使用，历时7年，写完一部33万字的自传体小说《极限人生》，之后又写了第二部《男儿无悔》。朱彦夫用坚定的信念、坚强的意志，书写了一部感人至深、催人奋进的“极限人生”。被誉为“当代中国的保尔·柯察金”。
结合材料，从“价值的创造与实现”的角度分析，如何更好地实现人生价值？
[单项选择]他被称为“最可爱的人”，在抗美援朝战场上，他为了不暴露目标，忍受烈火烧灼的剧痛，坚持在潜伏地点一动不动，直至牺牲，从而保证了整个战役的胜利。这里的“他”是（）
A. 黄继光
B. 董存瑞
C. 罗盛教
D. 邱少云
[单项选择]七年级的一堂写作．口语交际．综合性学习课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说："彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。"彭德怀微微一笑："不，我是伟大的中国人民的儿子。"仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是（）。
A. 培养学生探索中华言语的文化素养
B. 让学生在对比中体会话说的艺术
C. 让学生学习彭德怀谦虚的精神
D. 拓展丰富学生的语文文化知识
