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[单项选择]统叙事学研究的重点是讲故事的（）。
A. 修辞学
B. 目的
C. 结构
D. 意义
[多项选择]常用的培训结尾的方式有：重申主题、讲故事和（）等。
A. 名言警句
B. 行动鼓励
C. 祝福语
D. 提问或调查
[单项选择]研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）
A. 教育叙事研究
B. 反思性研究
C. 教育调查研究
D. 教育文献研究
[简答题]
2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典学院发表主题为“讲故事的人”的文学演讲。他说：“在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯给了我重要启发。他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方。我追随在这两位大师身后两年，即意识到必须尽快地逃离他们。……《檀香刑》和之后的小说，是继承了中国古典小说传统又借鉴了西方小说技术的混合文本。……我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。我的亲人们的故事，我的村人们的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，还有很多的我们高密东北乡的乡亲，都在我的小说里露过面。……我每本书的构思与灵感触发也都不尽相同。有的小说起源于梦境，譬如《透明的红萝卜》，有的小说则发端于现实生活中发生的事件譬如《天堂蒜薹之歌》。但无论是起源于梦境还是发端于现实，最后都必须和个人的经验相结合，才有可能变成一部具有鲜明个性的，用无数生动细节塑造出了典型人物的、语言丰富多彩、结构匠心独运的文学作品。”
依据材料，运用《文化生活》知识说明莫言的演讲对我们进行文化创新有何启示？
[单项选择]加拿大小说作家爱丽丝·门罗获得了2013年度诺贝尔文学奖，瑞典学院称“门罗以精致的讲故事方式著称，清晰的现实主义是其写作特色”。下列文学作品的写作手法与其作品风格最为相似的是（）
A. 《巴黎圣母院》
B. 《人间喜剧》
C. 《老人与海》
D. 《等待戈多》
[单项选择]论证的方法很多，（）是通过讲故事、举实例，用比喻来证明两个事物之间具有某种共同的特点。
A. 归纳法
B. 类比法
C. 举例法
D. 比较法
[单项选择]上半年证监会在组织力量重点查处以（）名义内外勾结、迎合市场热点编题材讲故事、利用信息优势联合等手段操纵市场的同时，专门研究部署跨市场操纵行为的查处工作。
A. 操纵股价
B. 市值管理
C. 委托经营
D. 投资顾问
[单项选择]《唐代诗词108部系列微电影》用讲故事的方式重新解读、建构唐诗精华和精神本质，更适应了当今人们的欣赏和观影需求。用微电影来演绎唐诗故事，这意味着（）
A. 新兴媒体已成为文化传播的主要手段
B. 科技进步是推动文化发展的决定因素
C. 文化创新能够促进文化的发展和繁荣
D. 新传媒文化代表先进文化的前进方向
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[单项选择]
蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（）
①人民群众是社会物质财富的创造者
②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件
④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ②③④
[单项选择]
蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（）
①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的
②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件
④人民群众和英雄人物共同创造历史
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
[单项选择]幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，他和鞋子的位置反映了（）。
A. 他对教师的观察
B. 他的倾听能力
C. 模仿教师角色
D. 他对师生关系的理解
[单项选择]在演讲命题时，用婉转的词语来烘托和暗示演讲内容，能够引起听众的思索回味等，这种方法称为（）。
A. 含蓄法
B. 并列法
C. 陈述法
D. 概括法
[判断题]釉下彩绘制过程中，由于素烧坯体吸水较快，在接色时速度要快，必要时可以用清水笔湿润之后再画。
[单项选择]“智者们关心的是如何运用他们精彩美妙的演讲来使他们的听众获得实际的效用，他们的演讲并非真理性的，而是效用性的，在他们光辉伟大的形象背后，却埋藏着深刻的危机。”材料意在说明智者们（）
A. 言辞和结论大胆、惊世骇俗
B. 否定绝对权威，敢于创新
C. 把人置于世界和社会的中心
D. 过分追求功利，忽视道德
