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[多项选择]学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）
A. 陈述学习对象（AudiencE.
B. 陈述行为（Behavior）
C. 陈述行为发生的条件（Condition）
D. 行为目标的标准（DegreE.
[单项选择]用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。
A. 综合
B. 应用
C. 领会
D. 分析
[单项选择]将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。
A. 知道
B. 领会
C. 应用
D. 分析
[单项选择]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）。
[单项选择]按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）
A. 医院健康教育
B. 倡导政策支持
C. 加强个人素质
D. 营养健康教育
E. 发展个人技能
[单项选择]对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）
A. 认知性学习目标
B. 技能性学习目标
C. 探究性学习目标
D. 体验性学习目标
[单项选择]下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。
A. 学会从多角度欣赏与认识美术作品
B. 提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C. 感受自然美
D. 发展艺术感知能力和造型表现能力
[多项选择]认知领域教学目标包括。（）
A. 知道、领会
B. 运用、分析
C. 综合、评价
D. 适应、创新
[单项选择]在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。
A. 心理健康和运动技能
B. 社会适应和运动参与
C. 心理健康和社会适应
D. 社会适应和终身学习
[单项选择]根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。
A. 加涅
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
E. 斯金纳
[单项选择]培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 品德目标
[单项选择]关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）
A. 评价
B. 价值
C. 机械动作
D. 领会、分析
[多项选择]美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 无意义学习
D. 有意义学习
E. 机械学习
[多项选择]洛克的目标设定理论认为学习目标对学习有（）作用。
A. 发起功能
B. 激励功能
C. 选择与指导功能
D. 强化功能
[单项选择]布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）
A. 认知目标、情感目标和品德目标
B. 认知目标、情感目标和动作技能目标
C. 认知目标、情感目标和意志目标
D. 认知目标、动作技能目标和心智技能目标
