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[单项选择]按照展览会目的进行分类，（）属于目的类
A. 贸易性展览
B. 公益性展览
C. 综合展
D. 消费性展览
[单项选择]按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 以上都不属于
[单项选择]（）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。
A. 形成性评价
B. 终结性评价
C. 诊断性评价
D. 阶段性评价
[单项选择]从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法？（）
A. 完整练习法
B. 领会教学法
C. 循环练习法
D. 运动游戏法
[填空题]教案编写的核心内容主要包括教学目的、教学要求、教学难点、教学方法、教学手段、（）等内容。
[单项选择]为了使学生进行联想思维，结合认知规律，信息化教学资源可以让学生按照自己的目的和认知重新组织信息，按照不同路径来学习。这体现信息化资源的（）特点。
A. 处理数字化
B. 存储海量
C. 显示多媒体化
D. 超文本结构
[填空题]教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（）。
[单项选择]（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。
A. 课件构思
B. 课件目标的分析
C. 教学设计
D. 素材搜集
[单项选择]批量伤员进行检伤分类的目的是（）
A. 明确伤情
B. 明确伤类
C. 明确伤型
D. 确定救治及后送次序
E. 便于分级救治
[单项选择]在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单项选择]（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
A. 资料工具
B. 自主学习
C. 教学游戏
[单项选择]从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。
A. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B. 加涅和布里格斯的教学设计模式
C. 迪克和凯瑞的教学设计模式
D. 布里格斯的教学设计模式
