更多"《追求》这部作品中，抱着“教育救国”梦想的是（），爱情至上主义者是（）"的相关试题:
[单项选择]近代中国，一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此进行过努力，但这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路，这是因为他们没有认识到（）
A. 争取民族独立和人民解放是实现民族复兴的前提
B. 中国已经被卷入世界资本主义经济体系和世界市场中
C. 中国是一个经济政治发展不平衡的国家
D. 资本主义制度已经过时
[单项选择]《蓝色多瑙河》这部作品的体裁是（）
A. 摇篮曲
B. 圆舞曲
C. 进行曲
[简答题]列举元曲大家关汉卿一部作品，谈谈你对这部作品的认识及影响意义。
[单项选择]《父亲回家》这部作品表现了：（）
A. 理性和情感的冲突
B. 人的利己主义
C. 战争的残酷
D. 现实的无奈
[单项选择]描写知识分子在辛亥革命到大革命失败这一历史时期，由教育救国到投身社会革命洪流的长篇小说是（）
A. 茅盾的《虹》
B. 叶绍钧的《倪焕之》
C. 钱钟书的《围城》
D. 路翎的《财主的儿女们》
[单项选择]《威尼斯商人》这部作品的作者是（）。
A. 歌德
B. 莎士比亚
C. 巴尔扎克
D. 雨果
[简答题]这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？
[单项选择]《春江花月夜》这部作品具有哪个宗教的色彩：（）
A. 佛教
B. 拜火教
C. 景教
D. 伊斯兰教
[单项选择]（）是《死魂灵》这部作品的主要艺术风格。
A. 委婉含蓄
B. 黑色幽默
C. 含泪的笑
D. 犀利的讽刺
[单项选择]王蒙的（）这部作品给使他被错划为右派。
A. 《组织部来了个年轻人》
B. 《青春万岁》
C. 《春尽江南》
D. 《中国天机》
[单项选择]以下（）这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。
A. 《庄子》
B. 《水浒传》
C. 《史记》
D. 《红楼梦》
[单项选择]阅读《小狗包弟》教学反思（节选），按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想录》，而这部作品是一个伤痕累累的老人面对一个疯狂的、是非颠倒的时代所作的反省。而这个时代对今天的学生来说又是极其隔膜的。因此，要让学生“观一叶而知天下秋”而非“一叶障目，不见泰山”，这个“度”的把握就显得尤为重要了。《随想录》是一煌煌巨作，而文革又是一漫漫长夜。忽略了这些，难以让学生从小狗的悲剧命运的背后，看到人的悲剧和时代的悲剧，课堂不免失之于浅薄。同时，考虑到学生对巴金的“激流三部曲”的了解，应该让学生看到一个作家在成长中的变化和坚守。如，老人对社会和时代的认识是在一步步地走向深刻，而他的改造社会和人性的热情却是始终如一的。因此，本课教师的介入是非常重要的，教师可以通过自己拥有丰富信息（有的教师对文革亦有切身体验）的优势，利用声像创设情境，组织讨论深入探究，合理拓展以使课堂走向深入。对上述教学反思，分析不恰当的是（）。
A. 教师对作品表现手法的认识深刻全面
B. 借助学生熟悉的作品有利于探索作品的丰富意蕴
C. 教师准确把握了学生理解作品的难点
D. 教师的人生阅历是解读作品的一个优势
[简答题]试析《悲惨世界》的主题，谈谈人道主义思想在这部作品中是怎样体现的。
[单项选择]苏联作家奥斯特洛夫斯基描写的一部革命战争篇小说在20世纪影响了许多中国人。这部作品是（）。
A. 《童年》
B. 《钢铁是怎样炼成的》
C. 《战争与和平》
D. 《列宁》
[单项选择]（）《尼布尔和我》这部作品是伊丽莎白·泰勒用什么书写成稿的，并附有自己的插图？
A. 打字机
B. 钢笔
C. 蜡笔
D. 铅笔
[简答题]用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：我不喜欢这部作品的风格。
[单项选择]恩格斯曾经这样评价贝多芬的一部作品：“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说是什么作品也没有听过”。这部作品是（）
A. 《蓝色的多瑙河》
B. 《小夜曲》
C. 《命运交响曲》
D. 《天鹅湖》
