[单选题]中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
A.并列结合学习
B.总括学习
C.下位学习
D.上位学习

更多"[单选题]中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模"的相关试题:

[填空题]上位学习

[判断题]《公共航空旅客运输飞行中安全保卫工作规则》的规定若是与上位法相冲突，以上位法为准。
A.正确
B.错误

[单选题]新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。
A.关系类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习

[判断题]在不违反上位法的前提下,规章可以在上位法设定的行政许可事项范围内,对实施该行政许可作出具体规定。
A.正确
B.错误

[判断题]下位法与上位法冲突时，以上位法为据不再适用下位法体现的是法律效力等级适用规则中的特别法优于一般法。（　）
A.正确
B.错误

[多选题]少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。
A.独特自我
B.独特观众
C.假想自我
D.假想观众

[多选题]少年期的自我中心性可用（）的概念来表征。
A.独特自我
B.假想观众
C.内在自我
D.重要他人

[不定项选择题]少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。
A.独特自我
B.独特观念
C.假想自我
D.假想观众

[不定项选择题]少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )多选
A.独特自我
B.独特观众
C.假想自我
D.假想观众

[不定项选择题]少年期的自我中心性可以用（）等概念来表征。
A.独特自我
B.重要他人
C.假想观众
D.内在自我

[单选题]奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

[多选题]从目标管理的概念来看,目标管理的实质有( )。 ( )
A.重视人的因素
B.建立目标体系
C.强调成果
D.实现公正的奖惩
E.确立唯一的目标

[简答题]什么是“上位学习”?

[简答题]举例说明什么是上位学习。

[单选题]实行()时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。
A.岗位薪酬制
B.技能薪酬制
C.绩效薪酬制
D.年薪制

我来回答:

提交