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[单项选择]上海航空公司徽标为（）
A. 蓝天白鹭
B. 白鹤
C. 大海及海燕
D. 燕子
[单项选择]上海航空公司的两字代码为（）
A. FM
B. SF
C. SH
D. MF
[单项选择]上海航空公司的二字代码是多少（）
A. MF
B. KN
C. FM
D. CZ
[简答题]迅达航空公司欲分析北京至上海的旅客中因公出差人数的比例，准备进行抽样调查。航空公司抽取了500人的一个随机样本，其中因公出差有110人，试以95%的置信度，估计北京至上海的旅客中因公出差人数比例的置信区间。
[单项选择]
2016年1月21日上午，某航空公司从上海飞往北京的某次航班，超售票导致40多名旅客不能登机。乘客与该航空公司值班经理交涉时，该公司以赔偿200元为条件，要求乘客签署放弃追诉声明。该事件被曝光后，遭到社会舆论的一致谴责。这启示我们（）
①超售机票违背诚信原则、丧失了企业信誉
②要求乘客放弃追诉侵害了消费者合法权益
③企业应该加强内部的管理，提升服务质量
④政府要加强对利益驱动下的不法行为的监督
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[简答题]迅达航空公司欲分析北京至上海的旅客中因公出差人数的比例，准备进行抽样调查。这一抽样调查的总体是什么？
[多项选择]2009年1月8日，东航一架空客飞机从上海浦东机场起飞前往台北桃园机场，大陆航空公司前往台湾的常态客运包机将就此正式启航。此外，海运直航和直接通邮也于今天启动，两岸民众渴望多年的“通邮、通商、通航”（三通）正式进行。这说明（）
A. 大陆同胞和台湾同胞同根同源
B. 求和平、求安定、求发展是台湾民心所向
C. 实现两岸和平统一，是两岸同胞之福
D. 实现祖国的统一，是中华民族的根本利益所在
[简答题]案例：阅读《液体压强与流速的关系》的教学案例，回答问题。播放一则视频新闻：台胞在上海航空公司的首个包机航班由上海浦东机场飞往台北。师：为什么几百吨重的飞机能腾空而起呢？（学生思考）实验：先把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，会有什么现象？然后用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手，猜测又将看到什么现象？（学生思考后教师演示）。师：液体和气体，它们有一个共同特点，都具有流动性，统称为流体。两个实验的共同之处是：流体在运动时才导致飞机腾空和乒乓球悬空现象的产生。我们猜测流体流动可能与流体的压强存在某种关系。那么这可能是什么关系？（引导学生进行猜想）生：（学生提出的三种猜想）①流体的流动越快，它的压强越大；②流体的流动越快，它的压强越小；③流体的流动越快，它的压强不变。师：今天，我们来探究流体的流速与压强的关系。学生的实验器材：乒乓球两个、小木条两根、饮料吸管一支、矿泉水瓶、装满水的水槽一个、两只塑料小船、一杯水、一根中间切开（未断）拆成直角的吸管、两张纸等器材。师：自由选择器材，做一到二组实验，提供几个参考实验装置，同学们也可以自己设计别的实验。学生进行实验与收集证据。然后小组交流，看看在实验中能发现些什么？集体的力量是巨大的，看看哪一小组做得最好？学生进行实验，教师巡回指导。学生进行分析、论证与交流。师：把你所看到的、所想的说出来与大家交流，那么从第一组开始吧。学生展示（用实物投影仪投影）并回答：①把两个乒乓球放在两根小木条上，相对靠近一些，用一支饮料吸管向它们中间吹气，两个乒乓球互相靠近。结论：流动气体的压强，流速较大的位置压强小。②在两张纸中间吹气，结果看到两张纸不但没有被吹开反而向中间靠近。结论：流动气体的压强，流速大的地方压强小。③用矿泉水瓶向漂浮在水面的两只小船喷射水流，可观察到两只船向中间靠近。结论：流动液体的压强，流速大的地方压强小。④向管中间吹气，看到水雾从切口处喷出。师：让每组派一个代表就刚才的实验重新演示。师：综上所述，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大。联系生活实际：学生举例，并能用本节所学知识简单解释现象。例如：①大风吹过走廊时，门帘会怎么样，为什么？②为什么火车站台都有一条安全线？火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？（多媒体课件展示）总结扩展师：通过本节课的学习，你最大的收获是什么？布置作业：①制作一个飞机模型，
[单项选择]徽标和（）虽然同属于标志，但企业、社团、会议等的标志也多称为徽标。
A. 标志
B. 标识
C. 注册商标
D. 商标
[单项选择]在Word文档的每一页都需要出现同一公司的徽标，应将公司徽标放到（）。
A. 图形中
B. 页眉／页脚中
C. 文本框中
D. 图文框中
[单项选择]吉祥物的分类：企业吉祥物、产品吉祥物、会议吉祥物、（）。
A. 大众吉祥物
B. 产品吉祥物
C. 动物吉祥物
D. 运动会吉祥物
[单项选择]宝马的徽标来源是（）
A. 飞机螺旋桨
B. 蓝天白云
C. 农田
[判断题]CNAS徽标代表CNAS机构本省的图形标识。
[填空题]公司徽标的准确佩戴位置是男士西装的（）上方。
[单项选择]配对资料秩和检验的Ho为（）
A. 两样本之差来自均数为D的正态分布总体
B. 两样本所属的总体分布型相同
C. 两样本分布的位置相同
D. 两样本之差来自对称于D分布的总体，正秩和与负秩和相近似
E. 各样本所来自的总体方差相同
[单项选择]若Ho成立但被拒绝，则（）
A. 计算有误
B. 检验方法选择不正确
C. 犯第一类错误
D. 犯第二类错误
E. 检验方法效率不够高
