更多"《统计》的教学中，许多时候需要对资料进行简约化、分类化、系统化，并分析"的相关试题:
[多项选择]2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）
A. 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
B. 系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向
C. 掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
D. 教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
[判断题]任何课程的教学，都离不开概念的教学，都是以概念的教学为基础逐渐深化和系统化的。因此，虽然概念教学不是教学活动的全部内容，但却是根本和不可缺少的构成部分
[填空题]教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的（）样式和简约方式。
[单项选择]质量控制统计方法中的（），可以使杂乱的数据和错综复杂的因素系统化、条理化，从而找出主要原因，采取相应措施。
A. 排列图法
B. 控制图法
C. 分层法
D. 散布图法
[单项选择]60年代后期，（）等人在《视听教学：媒体与方法》（1969）这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
A. 布朗
B. 加涅
C. 布里格斯
D. 斯金纳
[单项选择]政治社会化过程中的最为系统化和强有力的手段是（）。
A. 家庭
B. 学校
C. 大众传媒
D. 社会共同体
[填空题]教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
[单项选择]系统化、理论化的医学人道主义，产生于（）
A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 近代资本主义社会
D. 社会主义社会
E. 原始社会
[多项选择]区域火灾风险评估指标体系应力求系统化、理论化、科学化，所包含的内容力求广泛，应能涉及影响区域火灾的各个因素，这些因素包括（）。
A. 人为因素
B. 内部因素
C. 外部因素
D. 管理因素
E. 环境因素
[单项选择]哲学是理论化系统化的世界观，以下思想属于哲学层面的是（）
A. 民间的“实惠”思想
B. 《老子》的思想
C. 欧几里德《几何原本》的思想
D. 《本草纲目》的思想
[单项选择]哲学是系统化理论化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（）
A. 民间的“实惠”思想
B. 《老子》的思想
C. 欧几里得《几何原本》的思想
D. 《本草纲目》的思想
[简答题]字频统计有什么实际意义？为什么说字频统计对识字教学十分重要？
[单项选择]根据萨顿的理论，把知识变成真正的系统化、理论化的科学的时期是（）。
A. 古埃及、两河流域文明时期
B. 古希腊时期
C. 中世纪
D. 文艺复兴
[简答题]请从“过程与方法”的角度，阐述为什么要在统计的教学中强调案例教学。
[多项选择]成本管理系统化要求（）。
A. 编制项目成本策划书
B. 项目部每月编制成本计划
C. 项目部每月编制项目成本实施计划
D. 项目资金管理实行收支两条线
E. 对项目安全投入编制专项预算
[多项选择]物流系统化的目标是（）
A. 服务型
B. 快捷性
C. 有效的利用面积和空间
D. 规模适当化
E. 库存控制
[填空题]银行业金融机构应根据信息系统恢复指标和系统间的依赖关系，确定各信息系统应急响应恢复优先顺序，并系统化地识别信息技术资源风险，包括（）、（）和（）、系统类风险、应用类风险、网络类风险等，以确保风险识别的全面性。
