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[单项选择]古希腊的版图不包括以下哪一项（）
A. 今天希腊的版图
B. 艾奥里亚
C. 克里特
D. 西西里亚
[单项选择]以下哪一项不属于古希腊文明的发展阶段：（）
A. 爱琴文明时期
B. 荷马时代
C. 古典时代
D. 埃及化时代
[单项选择]根据历史的记载，以下哪一项是古希腊时期亚历山大大帝东征的最远区域：（）
A. 日本
B. 越南
C. 巴基斯坦
D. 巴勒斯坦
[单项选择]下面哪一项不是七艺的内容（）
A. 文法
B. 天文
C. 地理
D. 算术
[单项选择]古希腊某哲学家认为：“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。”这种观点不具备下列哪一项影响（）
A. 强调了人的主体作用
B. 忽视了事物的客观性
C. 冲击了神灵的束缚
D. 遏制了个人主义思想
[单项选择]古希腊某哲学家认为：“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。”这种观点不具备下列哪一项作用（）
A. 强调了人的主体作用
B. 忽视了事物的客观性
C. 冲击了神学的禁锢
D. 遏制了个人主义思潮
[单项选择]古希腊某哲学家认为，“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受”。这种观点不具备下列哪一项作用？（）
A. 强调了人的主体作用
B. 忽视了事物的客观性
C. 冲击了神学精神禁锢
D. 遏制了个人主义思想
[单项选择]下面哪一个不是巴洛克艺术的特点？（）
A. 追求丰满
B. 追求写实
C. 排斥饱满的色彩
D. 追求官能刺激
[单项选择]“七艺”是指（）
A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
[单项选择]下面哪一项不是波普艺术的特征：（）
A. 普及的
B. 短暂的
C. 可大量生产的
D. 持续的
[单项选择]下面哪一位不是波普艺术家的代表：（）
A. 安迪·沃霍尔
B. 理查德·林德纳
C. 毕加索
D. 罗伊·里奇登斯坦
[单项选择]下面哪一项不是西方艺术的审美特征：（）
A. 意境
B. 阳刚性
C. 外拓性
D. 再现性
[单项选择]“七艺”可以分为几部分（）。
A. 4.0
B. 3.0
C. 2.0
D. 5.0
[单项选择]下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）
A. 人的身上有动物性，教育不能违背人的本性
B. 人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导
C. 发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育
D. 灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
[单项选择]下面哪一个不是现当代艺术关注和反思的方面：（）
A. 都市人文的关怀
B. 两性的困惑
C. 乡土艺术的开始
D. 道德体系的瓦解
[单项选择]“七艺”中的高阶不包括（）
A. 数学
B. 几何
C. 法律
D. 音乐
[多项选择]关于文化经典、艺术经典的教育，下面哪些说法正确（）
A. 艺术经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西
B. 一个人读的书、欣赏的艺术构成一种精神—文化环境，它会很深地影响一个人的文化气质和文化品格
C. 文化传承离不开经典，人类的文明发展离不开经典
D. 一个人如果远离经典，老是读三四流的作品，老是看低俗的演出，老是听低俗的音乐，就会让那些东西把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求等等也会慢慢降低
E. 大学应具有很浓的文化氛围、学术氛围、艺术氛围，使学生在这种氛围中热爱经典，亲近经典，学习经典。
[单项选择]下面哪一项不是中国艺术史上阴柔美的体现：（）
A. 高山流水
B. 英雄史诗
C. 春江花月夜
D. 缠绵
