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[多选题]法治思维是与人治思维相对立的一种思维，培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的区别集中体现在
A.调节社会关系和解决矛盾纠纷的方式和遵循的原则不同
B.代表和维护的利益群体的数量不同
C.判断是非的最高标准不同
D.治国理政的依据不同
[单选题]培养法治思维，必须抛弃人治思维。在思考和处理问题的标准上，法治思维与人治思维的分水岭在于
A.最高的权威是法律还是个人的意志
B.是“多数人之治”还是少数个人的集权专断
C.调节社会关系、解决矛盾纠纷的方式是否具有稳定性和一惯性
D.治国理政的基本依据是法律还是掌权者、领导人的个人魅力、德行和才智
[多选题]发散思维与收敛思维的区别在于（ ）。
A.思维指向相反
B.作用不同
C.研究对象不同
D.原理不同
E.范围不同
[简答题](2016年11月)简述联想思维与想象思维的区别。
[单选题]以下哪一项不是法治和人治的区别
A.人治注重人的作用，法治完全不考虑人的作用
B.法治是民主政治，人治一般是君主专制或贵族政治
C.法治依据的是反映众人意志的法律，人治依据的是统治者个人或少数人的意志
D.当法律和当权者个人的意志发生冲突时，法治国家中的法律高于个人意志，而在人治国家中则相反
[多选题]联想思维与想象思维的主要区别包括（ ）。
A.联想只能在已存入的记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围
B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能
C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的
D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空问则是开放的、无限的
E.想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
[多选题]联想思维与想象思维的主要区别是（ ）。
A.联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有记忆表象范围
B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能
C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的
D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的
E.想象思维所获得的结果又可以引起新的联想并可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
[单选题]（ ）思维障碍是指死记硬背现成的答案，生搬硬套现有的理论，不善于从多个方面去思考问题。
A.直线型
B.书本型
C.麻木型
D.自我中心型
[多选题]思维和存在的关系问题是哲学基本问题,其内容有思维和存在 ( )
A. 谁是第一性谁是第二性的问题
B. 谁是本质谁是现象的问题
C. 有无同一性的问题
D. 谁是真实的谁是虚假的问题
[单选题]物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界，思维能不能正确反映存在的问题。对这方面问题的不同回答，是哲学上划分()的标准。
A.唯物主义与唯心主义
B.辩证法和形而上学
C.可知论与不可知论
D.世界观和方法论
[多选题]哲学基本问题是思维和存在的关系问题，它所包括的两个方面是（ ）
A.思维和存在谁是第一性的问题
B.思维和存在有无同一性的问题
C.世界是怎样的问题
D.世界的统一性问题
[单选题]"注意缺陷多动障碍"和"学习障碍"的患儿在以下哪个方面存在有区别
A.无明显区别
B.智力低下
C.不良情绪
D.学习困难
E.多动
[判断题]哲学基本问题的两个方面：谁决定谁——划分出唯物主义和唯心主义。
思维能否反映存在——划分出可知论和不可知论。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]保险与储蓄都是为将来的经济需要进行的资金积累的一种形式，但二者存在区别，其区别为( )。
A.支付的条件不同
B.计算技术要求不同
C.财产准备的性质不同
D.行为性质不同
E.风险性质不同
