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某学校为了给学生创造更好的教学环境，学校给每个班"的相关试题:
[简答题]案例：
某学校为了给学生创造更好的教学环境，为每个班级安装了电脑、投影仪等多媒体资源。美术老师由此不再用黑板，认为黑板可以被投影仪所代替。
问题：对这位老师的做法，你怎么认为?
[单选题]为了将校园建设更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法()。
A.能解决教学困难，给予支持
B.违反法律规定，侵犯了学生的受教育权
C.违反法律规定，应当追究责任
D.学校和学生共同受益，无对错之分
[单选题]为了将校园建设得更完善，某校向学生每人收取100元，添置10台投影仪。该校做法（ ）。
A.能解决教学困难，给予支持
B.违反法律规定，但情有可原
C.违反法律规定，应当追究责任
D.学校和学生共同受益．无对错之分
[简答题]在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近大远小”的透视原理。[课堂案例]为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感?我们来做个实验的游戏。(教师利用实物投影仪演示)
第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方;而后面几排的同学在银幕的上方。
(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底?它是向上看还是向下看?”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方;而远的在上方。(板书：俯视“近下远上”)
第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方;而后面几排的日光灯在银幕的下方。
(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底?它是向上看还是向下看?”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方;而远的在下方。(板书：仰视“近上远下”)
第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视?第四步：学生观察、分析自己作画的视角。
(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画观察、分析自己作画的视角。)
请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示?
[简答题]材料：
吴老师用投影仪出示了一道开放题，3位老师带50名学生去参观植物园。票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元。问题是：怎样买合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生一共需要花费280元。小宇提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人的组，剩下的同学按照5元的票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，其他同学听了若有所思，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱嘛!”他满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊?”其他同学也附和到：“就是，5块钱算什么!”
(1)如果你是吴老师，你会如何应对这一状况?(10分)
(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的思想。(10分)
[简答题]材料：
乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!
问题：
(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?
(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。
[简答题]乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!
问题：
(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?
(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。
[单选题]为了将校园建设得更完善，某幼儿园向幼儿每人收取100元来添置10台投影仪。该幼儿园做法()。
A.能解决教学困难，给予支持
B.违反法律规定，但情有可原
C.违反法律规定，应当追究责任
D.幼儿园和幼儿共同受益，无对错之分
[判断题]电影、投影仪和幻灯机的制作原理都不相同。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]近日，网上热赞的粉笔板书成功敲开了不少人的记忆闸门。在投影仪还没有“占领”课堂之前，粉笔板书是人们关于课堂、关于教室的重要记忆。粉笔板书受热捧，也在传递一种情绪。相比电子板书的快捷与现代化，粉笔板书是“慢”与“传统”也因稀缺而更显珍贵，更重要的是，在那个时代，粉笔板书是与“学为人师、行为世范”的校园气质被一起封存在记忆里的。
这段文字接下来最可能说的是：
A.这一代人对当年校园的集体回忆
B.全媒体化教学模式的优势和劣势
C.电子板书替代粉笔板书的根本原因
D.粉笔板书所传递的教育理念和教育品质
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
“乘法”练习课上，吴老师用投影仪出示了一道开放性练习题：“3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算？”很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师、学生凑成10人，买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5元钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5元钱么！”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5元钱啊！”小欣也附和说：“就是，5元钱算什么！”
[问题1][简答题]
如果你是吴老师，会如何应对这一状况？(10分)
[问题2][简答题]
谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。(10分)
[判断题]外观要求玻璃珠应为无色松散球状，清洁无明显杂物。在显微镜或投影仪下，玻璃珠应为无色透明的球体,光洁圆整,玻璃珠内无明显气泡或杂质。
A.正确
B.错误
[简答题]案例：
一位热爱教育工作的美术教师为了使学生更好地学习，对学生提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果 为什么.
[简答题]案例：
夏老师在上中国花乌画一课时，为了学生更好地掌握中国花鸟画的特性，可以画出很好的中国花鸟画作品，所以在进行教师示范的环节中，夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤：教师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程，学生在教师示范下进行临摹学习中国画的技法。最后在课堂结束的时候，学生都觉得太难，无法顺利地完成了一幅花鸟画作品。
问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。
[不定项选择题]王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例，这不属于()。
A.对教材的处理
B.课程资源的开发
C.教学方法的改变
D.基于学生的经验
[简答题]【案例2】学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。
1请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。
2教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
