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[单选题]在探讨情绪（积极情绪、中性情绪、消极情绪）、活动性质（丰富、单调）、估计方式（对正在发生的事件的评估、事后回忆）对时间估计的影响的一项研究中，其实验处理有
A.3种
B.7种
C.6种
D.12种
[单选题]积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用这表明情绪具有（ ）
A.适应功能
B.组织作用
C.动机作用
D.信号作用
[单选题]可以操纵情绪状态以探讨情绪和其他心理变量间关系的情绪研究方法是
A.形容词检表法
B.时间抽样法
C.情绪诱导法
D.刺激一反应法
[单选题]积极的情绪和情感可以调节和促进活动；消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）功能。
A.适应
B.动机
C.组织
D.信号
[简答题]幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。
请你针对上述问题，设计一个中班健康教育活动，使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同，并初步学会调节自己的情绪，保持愉快心情。
[单选题]在情绪活动后，（ ）恢复活动，使身体状况恢复到情绪发动前的平静状态
A.交感神经
B.副交感神经
C.自主神经
D.外周神经
[单选题]根据沙赫特有关情绪研究的观点，对个体情绪的性质和程度起决定性作用的是（ ）。
A.心理应对方式
B.认知的方式
C.智力的水平
D.社会支持程度
E.人格的特点
[填空题]美国心理学家（ ）提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。
[单选题]情绪是本能，每个人每天都会有各种情绪产生。情绪产生之后，是被情绪_____，还是运用情绪优化自己，这就考验一个人的情商。情商绝对不是逢迎拍马，口是心非，_____，也绝对不是否认自己的情绪，或者认为我的不高兴是无所谓的。
A.摆布滔滔不绝
B.俘虏巧言令色
C.折磨人云亦云
D.控制能言善辩
[不定项选择题]积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()
A.适应功能
B.动机功
C.组织功能
D.信号功能
[不定项选择题]消极的情绪情感对活动有瓦解和破坏的作用，这表明情绪具有（ ）。
A.适应功能
B.组织功能
C.动机功能
D.信号功能
[单选题]下列有关情绪的性质表达不正确的是（ ）
A.情绪与动机关系不密切
B.情绪是主观意识体验
C.情绪状态不容易自控
D.情绪为刺激所引起
