更多"[单选题]对下面语段的信息的理解和分析不正确的一项是（ ）
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[单选题]根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：
A.A目前，只有约3%的食品中没有使用食品添加剂
B.B苏丹红、三聚氰胺、苯甲酸钠都属于非法添加物
C.C山梨酸钾作为食品防腐剂，过量食用会对胃、肝、肾造成严重危害
D.D腐乳红曲、甘草甜味剂、玉米木糖醇等对健康有益
[单选题]下列对课文的分析理解不正确的一项是（ ）
A.《再别康桥》:……新月派诗歌的代表作品,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。
B.《我爱这土地》:……之为诗人的形象,直抒胸臆,表达了诗人真挚、炽热的爱国之情。
C.《祖国啊,我亲爱的祖国》:作者是朦胧派诗人舒婷。…,是一首从别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。
D.《哈姆雷特》:英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧作品,……,哈姆雷特王子因此向叔叔复仇的故事。
[单选题]对文中提供的信息理解正确的一项是：
A.A向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用
B.B海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长
C.C在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义
D.D向海内投放硫酸体后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
[单选题]下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（ ）。
公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A.扣人心弦
B.怨声载道
C.义无反顾
D.怒形于色
[单选题]下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）。
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵， 记录了岁月的斗转星移,体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹.而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A.殊途同归
B.斗转星移
C.甚嚣尘上
D.销声匿迹
[单选题]下列四项理解不正确的一项是( )。
A.这段文字从阵容、规模、气势等方面写了坪坝上竞赛的场面
B.写竞赛场面，用“沙场秋点兵”形容了竞赛的阵容，用节日赛会形容了场面的热闹
C.“天地是厂房，深谷是车间”用的是比喻的修辞方法，写出了当年工作环境的宽松和优越，充满自豪感
D.这段文字所用的主要表达方式是描写
[单选题]在对一项世界上持续时间最长草场的实验数据进行分析后，科学家发现，在过去的25年中，随着大气和肥料中氮的减少，草场的生物多样性出现了“反弹”现象。这表明，在严格的排放政策实施后，草场完全能够从氮污染中“满血复活”。
以下哪项为真，最能支持上述结论？
A.在实验的全部草场中，除酸性最强的土壤外，其他草场的生物多样性逐渐恢复
B.研究者发现，定期割草来去除草场上的生物质，可以从生态系统中去除多余氮
C.过量的氮会破坏臭氧层，引发酸雨、损害土质，破坏草场的生物多样性
D.采取更严格的排放政策后，草场生物多样性的恢复程度目前还难以确定
[单选题]小张接到一项任务，要对一个新项目投资及经济效益进行分析，包括支出分析、收益分析、敏感性分析等。请问小张正在进行（ ）。
A.技术可行性分析
B.经济可行性分析
C.运行环境可行性分析
D.法律可行性分析
[单选题]以下对上课的导入方法理解错误的一项是
A.“今天我们这堂课主要学习文言文通假字的知识”运用了明确目标的方法
B.“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了激生活经验的方法
C.“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了创设情景的方法
D.“在上课前，我们先将上一节课的内容简单复习一下”，运用了复习旧知的方法
[单选题]决策树分析是风险分析过程中的一项常用技术。某企业在项目风险分析过程中，采用了决策树分析方法，并计算出了EMV（期望货币值）。以下说法中，正确的是（）
A.以上进行的是定量风险分析，根据分析结果应选择修改现有技术方案的路线
B.以上进行的是定量风险分析，根据分析结果应选择设计新技术方案的路线
C.以上进行的是定性风险分析，根据分析结果应选择修改现有技术方案的路线
D.以上进行的是定性风险分析，根据分析结果应选择设计新技术方案的路线
[单选题]对文中划线处的意思理解正确的一项是：
A.A不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B.B不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长
C.C不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D.D不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
[单选题]下列关于“热污染”理解正确的一项是( )
A.A：“热污染”是一种包括大气和水体污染在内的环境污染
B. B：“热污染”的热量来源是人类历史进程中工业污染和生活排放的废热
C. C：地面水温升高是废热对水体污染的直接表现
D. D：“热污染”是由于对能源利用缺乏先进的技术造成的
[单选题]以下对上课导入方法理解错误的一项是（ ）。
A.今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识，运用了“明确目标”的方法
B.请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段，运用了“激活生活经验”的方法
C.在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了“创设情境”的方法
D.在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下，运用了“复习旧知”的方法
