更多"关于急风错误的提法是（）"的相关试题:
[单项选择]关于医生行使权利的错误提法是（）
A. 行使权利的自主性
B. 行使权利的权威性
C. 行使权利的特殊性
D. 可以行使特殊干涉权
E. 可以不经病人知情同意行使所有正当权利
[单项选择]下列关于回流浸提法的陈述，错误的是（）
A. 回流浸提分为回流热浸和回流冷浸
B. 回流冷浸装置的原理同索氏提取器
C. 回流冷浸溶剂能循环利用，不断更新
D. 回流冷浸溶剂用量小，浸出完全
E. 回流冷浸适用于热敏性中药的提取
[单项选择]关于审慎，下述提法中错误的是（）
A. 审慎是一种道德品质
B. 审慎是一种处世态度
C. 审慎是一种智慧表现
D. 审慎与个人性格有关，是与生俱来的
E. 审慎是以知识技能和冷静客观分析甚至丰富的经验为基础的
[单项选择]对医德良心的作用的错误提法是（）
A. 医德良心对医务人员的行为具有能动作用
B. 医德良心在行为前选择行为动机
C. 医德良心在行为中监控行为过程
D. 医德良心在行为后评估行为后果
E. 医德良心可以完全决定医务人员行为善恶
[单项选择]下列关于内心信念的提法中，错误的是（）
A. 它是医学道德的评价方式之一
B. 它是医务人员依据一定的医德原则和规范形成的医德信念
C. 它是一种自我评价方式
D. 它是一种自我的力量
E. 它具有广泛性特点
[单项选择]下列关于社会舆论的提法中，错误的是（）
A. 它是普通道德的评价方式之一
B. 它也是医学道德的评价方式之一
C. 它有正式舆论与非正式舆论两种形式
D. 它是一种历史的力量
E. 它是一种社会评价方式
[单项选择]下列关于预防医学的提法中，错误的是（）
A. 它以人群为主要研究对象
B. 它以环境-人群-健康为模式
C. 它以防治结合为指导思想
D. 它以生物医学、环境医学和社会医学等理论和方法，探讨疾病在人群中发生、发展和转归的特点
E. 它以达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的
[单项选择]下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）
A. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B. 从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程
C. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
[单项选择]关于医德规范，下列提法中错误的是（）
A. 调节医务人员人际关系的出发点和根本准则
B. 医务人员行为的具体医德标准
C. 社会对医务人员行为的基本要求
D. 医德原则的具体体现和补充
E. 把医德理想变成医德实践的中间环节
[单项选择]关于医德良心，下属提法中错误的是（）
A. 医德良心是医德情感的深化
B. 医德良心是对道德负责任的自觉意识
C. 医德良心在行为前具有选择性
D. 医德良心在行为中具有监督作用
E. 医德良心在行为后具有社会评价作用
[单项选择]关于医德良心。下述提法中错误的是（）
A. 医德良心是对道德情感的深化
B. 医德良心是对道德责任的自觉认识
C. 医德良心在行为前具有指导作用
D. 医德良心在行为中具有监督作用
E. 医德良心在行为后具有社会评价作用
