更多"[单选题].激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过"的相关试题:
[单选题]引起和维持个体活动,使活动朝着某个目标产生行为的内在动力是( )
A.需要
B.兴趣
C.动机
D.爱好
[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[单选题].个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待
[单选题]确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是( )发展水平的平均值。
A.团体中少数儿童
B.团体中大多数儿童
C.团体中某个儿童
D.团体中所有儿童
[单选题]“人们在工作中已取得一定地位,一般不再寻求新的工作领域,而是朝着既定的目标前进。”按照萨帕的划分方法,这时,处于职业发展的
A.探索阶段
B.确立阶段
C.维持阶段
D.衰退阶段
[判断题]引起和维持个休的活动,并使活动朝向某一个目标 的内在心理过程,叫做动机。( )
A.正确
B.错误
[判断题]大量自由电子或离子朝着一定的方向流动，就形成了电流。
A.正确
B.错误
[判断题]个体主观能动性的最高层次是个体的心理活动。()
A.正确
B.错误
[单选题]( )是确定个体游戏目标的错误的方法。
A.要以婴儿发育评价为依据
B.要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平
C.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
D.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
[单选题]装置停工后,在一定温度下维持一定的氢气循环时间的目的是( )。
A. 带净催化剂上的烃类残留物
B. 降低反应温度
C. 保证装置管道、容器内的干净
D. 可以不用氮气置换
[单选题]主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展动因的()观点。
A.内发论
B.白板说
C.外铄论
D.多因素相互作用论
[单选题]确定个体游戏目标不应采取的方法是( )。
A.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C.总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础
D.要以婴儿发育评价为依据
[单选题]维立西呱的目标维持剂量是多少？
A.2.5mg OD
B.5mg OD
C.5mg BID
D.10mg OD
