[单选题]若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()。
A.水稻胚乳和花生子叶
B.天竺葵叶和水稻胚乳
C.紫色洋葱和花生子叶
D.天竺葵叶和紫色洋葱

[单选题]若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（　　）。
A.水稻胚乳和花生子叶
B.天竺葵叶和水稻胚乳
C.紫色洋葱和花生子叶
D.天竺葵叶和紫色洋葱

[单选题]将一处于质壁分离状态的薄壁细胞放入纯水中，水分交换达到平衡时该细胞的（　　）。
A.压力势变大、体积变小
B.压力势变小、体积变大
C.压力势变小、体积变小
D.压力势变大、体积变大

[单选题]下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（　　）。
A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.用黑藻叶片进行实验时。叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

[单选题]下面能发生质壁分离的一组细胞是（　　）。 ①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞 ⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞
A.①⑤
B.②③⑥
C.①②③④⑤⑥
D.②③

[简答题]材料： 某教师设计的“观察植物细胞的质壁分离和复原”的课堂教学实录片段： 师：今天这节课我们就来做“观察植物细胞质壁分离和复原的实验”，为的是我们下节课带着问题来更好地学习“物质进出细胞的方式”这节内容。课前我已经布置给同学们，让同学们带着问题来研究，现在我们一起来复习细胞膜的结构和特点，并讨论一下各小组的实验方案。 (师生共同交流，复习细胞膜的结构特点，教师捎带将原生质的概念和质壁分离所发生的现象进行描述。) (一)分析学生的实验方案 师：现在让我们将各小组针对不同问题的实验设计进行交流。 生(小组1)：我们的问题是：植物细胞发生质壁分离的原因是什么，是水分子从细胞内排出到细胞外还是溶液从细胞内排出细胞外 所以我们的实验设计是…… 生(小组2)：我们想知道不同浓度的溶液对质壁分离的影响，所以我们的实验设计是…… 生(小组3)：我们研究的问题也是不同物质溶液对植物细胞质壁分离产生的影响，所以我们的实验设计是…… ……(8分钟) 师：同学们说得都很好，说明大家在课前的预习是有效的，但有些小组的实验设计还是有点小问题，刚才别的小组都帮你们纠正了，一会儿做实验时还要注意。 师：(简要说明实验关键步骤)好!现在开始按各小组设计的实验方案进行实验。(2分钟) (二)学生独立实验 (教师在学生进行实验时，在各小组之间与学生进行交流讨论。)(18分钟) (三)实验结果汇报和交流 (四)师生共同总结归纳 问题： (1)从教学活动特点来看，该教师设计的“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验属于哪种类型 (6分) (2)根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中，教师应该注意哪些方面的问题。(14分)

[单选题]RNA聚合酶全酶识别启动子的位置在
A.转录起点上游区域
B.转录起始点下游区域
C.结构基因转录区
D.不能转录的间隔区