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[单项选择]人类精子发生过程中，如果第一次减数分裂时一个初级精母细胞发生了同源染色体的不分离现象而第二次减数分裂正常进行，则其可形成（）
A. 一个异常性细胞
B. 两个异常性细胞
C. 三个异常性细胞
D. 四个异常性细胞
E. 五个异常性细胞
[单项选择]卵母细胞完成第二次减数分裂是在（）
A. 初级卵母细胞
B. 次级卵母细胞
C. 排卵前卵母细胞
D. 成熟卵母细胞
E. 受精后
[单项选择]卵母细胞完成第二次减数分裂的时间是（）
A. 排卵前
B. 青春期
C. 受精时
D. 月经期
E. 胚胎期
[简答题]阅读“减数分裂”教学设计思路，评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，它是一个微观动态连续变化过程，学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为，而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。为了解决以上问题，本节课只要求学生学习受精作用、同源染色体、减数分裂三个基本概念，并利用减数分裂模型模拟减数分裂过程中染色体的行为，通过模型制作及使用促进学生对减数分裂过程中染色体行为的理解。
[单项选择]减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）
A. DNA分子的复制
B. 着丝点的分裂
C. 染色质形成染色体
D. 出现四分体
[单项选择]下列细胞既含有同源染色体，又含染色单体的是①减数第一次分裂后期②减数第二次分裂后期③有丝分裂后期④有丝分裂中期⑤减数第一次分裂中期⑥减数第二次分裂后期（）
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ①④⑤
D. ②③⑥
[单项选择]
下列细胞中既含有同源染色体，又含有姐妹染色单体的是（）
①减数第一次分裂后期
②减数第二次分裂后期
③有丝分裂后期
④有丝分裂中期
⑤减数第一次分裂中期
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ①④⑤
D. ②③⑤
[单项选择]对减数分裂的下列描述中，揭示出减数分裂区别于有丝分裂的本质特征是（）
A. 染色体复制一次，细胞连续分裂两次
B. 子细胞染色体数目比母细胞减少一半
C. 有性生殖中配子发生的必经过程
D. 是有性生殖物种保持稳定的关键之一
[单项选择]细胞的有丝分裂和减数分裂都可产生可遗传变异，仅发生在减数分裂过程的变异是（）
A. 染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
B. 非同源染色体自由组合，导致基因重组
C. 染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变
D. 非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
[单项选择]区别细胞是有丝分裂后期还是减数第二次分裂后期的主要依据是（）
A. 染色体是奇数还是偶数
B. 是否有染色单体
C. 是否含有同源染色体
D. 染色体是否联会配对
[填空题]花粉母细胞开始减数分裂时，细胞壁主要成分是（），减数分裂后形成小孢子壁的主要成分是（）
[填空题]地钱孢蒴内的细胞，有的经减数分裂后形成（）；有的不经减数分裂伸长，细胞壁螺旋状加厚而形成（）。
[多项选择]许多真菌在生：活史中产生多种孢子，经减数分裂而产生的孢子为（），不与减数分裂相结合产生的孢子为（）。
A. 外生孢子
B. 内生孢子
C. 无性孢子
D. 有性孢子
[单项选择]某种植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点（）
A. 9个
B. 18个
C. 36个
D. 72个
[单项选择]
有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在（）
①没有同源染色体存在
②后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开
③所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置
④对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]某生物细胞有丝分裂后期细胞中有92个着丝粒，这种生物细胞在减数第二次分裂中含有的染色体数目是（）
A. 92条
B. 46条
C. 23条
