更多"[单选题]这是一名幼儿教师写的教育笔记：今天带孩子们去户外玩了一会儿，"的相关试题:
[单选题]这是一名幼儿教师写的教育笔记：今天带孩子们去户外玩了一会儿，回来的时候大家都渴了。于是孩子们各自拿着自己的小杯子排着队接水喝，看着孩子们咕咚咕咚喝水的样子我不禁笑了。突然感觉自己也有点口渴，于是拿着杯子来到饮水机前很自然地接了一杯水，刚要拿到嘴边喝，听到小朋友们在小声地议论：“老师刚才接水没有排队。”这个案例说明()。
A.教师平时的言行举止都看在孩子眼里，要时刻注意为人师表
B.幼儿的认知水平较低，为人处事不够圆融，不必跟他们计较
C.教师也是人，偶尔也会犯错，只要道理讲明白了就可以了
D.教师不是圣人，社会和学生对教师的要求太过苛刻，不必在意
[简答题]上课时，有一名学生一会听一会儿不听，你会怎么做?
[单选题]小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（ ）。
A.无意性
B.情绪作用大
C.有意性
D.稳定性
[单选题]中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?( )
A.情境性想象
B.愿望性想象
C.经验性想象
D.夸张性想象
[单选题]教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）
A.稳定的
B.起伏的
C.转移的
D.分散的
[简答题]这一周冯心怡连续几天不肯午睡，让老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿趴着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可她就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，老师以为她睡着了，凑过去一看，只见她两只眼睛睁得圆溜溜，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯下来的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡觉。”午睡时间到了，别的幼儿都已经醒了，而她却睡得正香。
根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做?
[单选题]幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（ ）。
A.想象的主题不稳定
B.想象的内容零散、无系统
C.以想象过程为满足
D.想象受情绪和兴趣的影响
[单选题]幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（ ）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
[单选题]舞台上，一个是中国京剧大师，一个是交响乐指挥家；一会儿传来韵味十足的京腔，一会儿又是沁人心脾的管弦乐。面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难，这种“抱团取暖”的方式，把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”，究竟是??????还是异想天开？
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.A相得益彰
B.B取长补短
C.C推陈出新
D.D移花接木
[单选题]当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于( )
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
[单选题]平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.无意想象
[简答题]欣欣3岁了，妈妈给欣欣讲故事时，欣欣一会儿说外面有猫叫，一会儿说要画画，有人敲门她也跑过去，总是不能专注地坐下来认真听故事。
结合幼儿注意发展的特点对案例加以分析并谈谈在维持幼儿注意方面成人该怎么做。
[单选题]正常婴儿，身长65cm，可独坐一会儿，会用手摇玩具，能认出熟人和陌生人，可能的年龄是
A.5个月
B.6个月
C.7个月
D.8个月
E.8.5个月
[单选题]小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。
A.适应
B.联觉
C.统合
D.对比
[单选题]一个健康儿前囟1．0cm× 1.0cm，体重7kg，刚能独坐一会儿、用手摇玩具，能认识熟人和陌生人，其月龄为（）
A.3个月
B.6个月
C.8个月
D.10个月
E.12个月
