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[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和（ ）。
[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和（ ）。
[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制 、_、分组教学和道
尔顿制。
[填空题]教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{pz_填空}。
[填空题]影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和（ ）。
[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：（ ）、（ ）、分组教学和道尔顿制等。
[填空题]在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
[多选题]教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法
E.复式教学
[填空题]在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（ ）。
[填空题]在教育史上一般把夸美纽斯的{pz_填空}看成是第一本教育学著作。
[填空题]学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。
[填空题]教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。
[简答题]简述在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式。
[填空题]教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适 用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
[填空题]教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
[填空题]教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。
