更多"[单选题]下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()"的相关试题:
[多选题]主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是( )
A.孟子
B.荀子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.华生
[判断题]内铄论的观点认为人的发展主要依靠外在的力量。()
A.正确
B.错误
[单选题]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于()
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.白板说
[单选题]下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是()
A.荀子
B.洛克
C.孟子
D.华生
[单选题]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()
A.人自身的内在需要
B.社会环境的要求
C.教育要求的内化
D.个体的理想和目标
[单选题]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的()
A.自身的内在需要
B.社会环境要求
C.教育要求的内化
D.个体理想目标
[判断题]内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。()
A.正确
B.错误
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。()
A.正确
B.错误
[多选题]影响个体身心发展的因素主要有()
A.遗传素质
B.成熟
C.环境
D.学校教育
E.个体实践活动
[判断题]道德不仅靠外在的强制力量形成,而且依靠个体的意识或内心信念、社会舆论、习俗等形成。
A.正确
B.错误
[多选题]影响人的身心发展的因素主要包括()
A.遗传素质
B.成熟
C.环境
D.学校教育
E.个体的主观能动性
[单选题]人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有()
A.系统性
B.能动性
C.客观性
D.主观性
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。()
A.正确
B.错误
[填空题]遗传是人身心发展的( )前提,为人的身心发展提供了( )性。
[单选题]一般来说,人的身心发展是从上到下、从中心部位向四周边缘呈放射性方向发展,这说明了人身心发展具有()。( )
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性
